Jogos Pedagogicamente Produtivo

de vista idealista como otimismo. A esperança surge apenas a partir da conscientização de uma situação concreta. Concretizar a esperança pressupõe um “otimismo militante”. Porque é duro o mundo, porque a inércia e a alienação sempre impedem o jogo livre da nossa práxis. Sem sentimento antecipador, sem utopia, não haveria perspectiva alguma para o futuro, não haveria nenhuma vida que tivesse sentido, mas sem a matéria concreta não haveria solo, a base primitiva que permitiria…

empreendedor—raciocínio estratégico; orientação para resultados; aptidão para criar novos negócios; multifuncionalidade; autonomia e liderança; tolerância a riscos; capacidade de sonhar e de transformar seus sonhos em realidade, inventando as regras do jogo, ao invés de simplesmente segui-las; capacidade de mobilizar recursos; foco no usuário; agilidade, flexibilidade é criatividade; - eixo cidadão e ser humano— capacidade de conciliar seu trabalho com outras dimensões da vida;…

Campo. Esses “conteúdos” foram caracterizados em cinco âmbitos de análise, compondo respectivamente os cinco capítulos desta tese. Tais “conteúdos” permitem adentrar à discussão da escolarização da classe trabalhadora do campo, como desafio para o jogo de forças sociais sobre escolarização em nossa sociedade; luta por direitos sociais constituídos, ou não, por estas forças que são contraditórias a partir de suas orientações de classe originárias. No segundo capítulo4, analisam-se…

da expansão escolar”. (Idem, p. 156). A escolarização maciça, para promover a ascensão social e o desenvolvimento econômico, revela o papel da escola que, atrelada ao trabalho, gera expectativa de que o grau de instrução contribua para o processo produtivo do mercado. As funções básicas da educação correspondem à necessidade, por um lado de transmitir conhecimentos, habilidades e técnicas desenvolvidas durante anos e, por outro, para garantir uma certa continuidade e controle social…

merecedores desta exclusão e concordarem com sua desvalorização tentam ou cometem suicídio. Claro, que estes são casos raros, mas sabidamente este não é um comportamento que surgiu há pouco tempo, desde sempre, o relacionamento entre iguais promove alguns jogos perigosos de poder. Tal problemática tem muitas implicações do ponto de vista da prática educativa, e suas diferentes manifestações têm preocupado de forma especial pais e educadores. Ao longo do desenvolvimento deste trabalho,…

seu apelo. É necessário acolher como um pedido de socorro, pois manifesta um descompasso familiar ou institucional, denuncia falta de recursos internos para lidar com este problema. O objetivo não é banir a agressividade e sim incentivar seu uso produtivo, já que ela não é necessariamente destrutiva como geralmente é vista, significa também, além de reação à frustração, fonte de energia do indivíduo, necessária para as conquistas subjetivas do sujeito, entre elas a aprendizagem. Mas…

vem se defrontando, desde a metade da década de 1990, com vários problemas e desafios, levando-nos a crer que existe uma relação entre os problemas e desafios atuais enfrentados pela formação profissional1 e as recentes transformações no mundo produtivo. Partindo desse pressuposto, o governo federal, desde 1996, outorgou uma série de medidas, tendo em vista o desenvolvimento do que se denominou educação profissional. O discurso governamental justificou a reforma da educação, tanto…

....... 133 Quadro13- Respostas dos alunos da 5ª série referentes a atividade de raiz quadrada e potência ........................................................................ 150 Quadro14- Pensamentos simbolizando o sentido e significado de jogo – manifestados pelos estudantes.......................................................... 152 Quadro15- Certos fios de falas dos estudantes: “brincando e aprendendo”, “pensar mais rápido”, “divertimos aprendendo”, “perder, ganhar e ouvir.”........

.................................................. 44 APÊNDICE II - EXPERIÊNCIA COM UM ALUNO SURDOCEGO EM UM CENTRO DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA ..................................... 46 APÊNDICE III - SUGESTÕES DE ATIVIDADES E JOGOS ........................................ 48 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ........................................................................................ 53 2 INTRODUÇÃO Nos últimos anos…

existiu sempre, e nem da mesma maneira. Ao contrário, ela aparece com a sociedade capitalista, urbano industrial, na medida em que mudam a inserção e o papel social da criança na comunidade. Se, na sociedade feudal, a criança exercia um papel produtivo direto ('de adulto') assim que ultrapassava o período de alta mortalidade infantil, na sociedade burguesa ela passa a ser alguém que precisa ser cuidada, escolarizada e preparada para uma atuação futura. Este conceito de infância é,…