Jogos Na Tdah

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 13 IV PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 ANEXO 18 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo desenvolver uma pesquisa no sentido de diagnosticar um caso de TDAH existente em uma instituição de ensino do município. A psicopedagogia busca reconstruir a história do sujeito desde sua vida no ventre de sua mãe e visualizar questões relativas aos antecedentes natais, históricos de saúde, desenvolvimento enquanto

que me ensinaram dedicação, respeito e integralidade no passado e no presente. À Julia, que me ensina a compreender que o tempo não para. À Cláudia, que fez parte da história. A história continua se renovando sempre. Aos pacientes com TDAH e suas famílias: esperanças de novas histórias. 6 AGRADECIMENTOS Ao professor José Lino Oliveira Bueno pela orientação na elaboração e execução deste trabalho. Ao professor Gilberto Fernando Xavier, co-orientador, pelas…

Resultados e Discussão Conforme escala da tabela geral de TDAH - versão professores, utilizamos as siglas: DA para Déficit de atenção; H I para Hiperatividade e Impulsividade; PA para Problemas de Aprendizagem e CS para Comportamento Antissocial. O resultado foi o seguinte: Conforme a figura 1, a aluna Ana apresentou déficit de atenção com um percentil de 75, isto quer dizer que ela está na média ou dentro da expectativa. No que diz respeito a hiperatividade/impulsividade o resultado foi…

Pesquisa 7.2. Dados do Sujeitos 7.3. Dados da Instituição 7.4. Método de Coleta de Dados 8. RESULTADOS ESPERADOS 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Introdução O transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é o termo técnico que descreve um transtorno neurobiológico de causas genéticas, surgido na infância e que, freqüentemente, acompanha o indivíduo por toda a sua vida. A prevalência do Déficit de Atenção e Hiperatividade está entre…

2. DESENVOLVIMENTO 2.1. Histórico do TDAH As primeiras referências ao Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade na literatura médica aparecem na metade do século XIX, sendo feitas descrições de crianças que apresentavam quadros semelhantes ao que se descreve atualmente como TDAH; essas descrições surgiram na literatura infantil alemã. Traduzidos para o português, e publicados no Brasil na década de 1950, com os nomes de “João Felpudo” e “Juca e Chico”, os…

déficit de atenção, hiperatividade, tdah introdução o transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (tdah) é um transtornoneurobiológico, de causas genéticas, que aparecem na infância e freqüentemente acompanha oindivíduo por toda a sua vida. ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude eimpulsividade. ele é chamado às vezes de dda (distúrbio do déficit de atenção).sampaio nos lembra quem foram os primeiros autores a falarem sobre o tema tdah: um dos primeiros…

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Somente poderá detectar se a criança tem TDAH, um especialista capacitado, mesmo que a escola ou o professor tenha notado algo diferente no aluno. Quando a criança tem TDAH, ela é desatenta, não presta atenção e sente…

novidades trazidas pelo exercício das percepções. São basicamente sentimentos de agrado e desagrado, êxito e fracasso, das decorrentes das ações no mundo. Na etapa subsequente, a das representações pré-operatórias, na qual predominam a imitação, o jogo simbólico e as instituições rígidas e inflexíveis, ocorreriam sentimentos também de natureza intuitiva as simpatias e antipatias, rígidas e flexíveis, bem como sentimentos ligados as pessoas como objetos privilegiados o que não ocorria…

formação do indivíduo para viver em uma sociedade diversa. Está estruturada para acolher o diferente? Aquele que apresenta dificuldades comportamentais, emocionais e cognitivas? Tem-se uma estrutura escolar preparada para tal nível de atendimento? O TDAH é caracterizado pela dificuldade em manter a atenção, inquietação acentuada e impulsividade. O educador deve criar formas de lidar com essa realidade em sala de aula, possibilitando aos educando oportunidades para demonstrar suas…

Possuímos diferentes formas de viver, pois vivemos num mundo onde ninguém é igual a ninguém, Na sala de aula, há crianças de todos os tipos, desde a mais quietinha até aquele que parece estar ligado na tomada. Essa agitação, pode estar relacionada ao TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade). A criança hiperativa exige muita atenção dos professores e se faz necessário que escola e professores estejam preparados para receber essas crianças no ambiente escola. O diagnóstico é…