Trabalho

1 CHAT – UM RECURSO EDUCATIVO PARA AUXILIAR NA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM BASEADA NA WEB 05/2005 176-TC-C3 JANAE GONÇALVES MARTINS INSTITUTO VIRTUAL DE ESTUDOS AVANÇADOS janae@vias.org.br JEANE CRISTINA DE OLIVEIRA UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ jeane@univali.br MARLEI PEREIRA CASSOL UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ marleicassol@univali.br Métodos e Tecnologias Educação Universitária Relatório de Pesquisa 2 RESUMO Este artigo objetiva relatar a experiência da ferramenta “chat” do Ambiente Virtual de Aprendizagem, utilizado nas disciplinas a distância da Universidade do Vale do Itajaí, promovendo as vantagens da avaliação do aluno através dessa atividade, visando otimizar e efetivar o aprendizado através da dinâmica utilizada. Palavras-Chave: Educação a Distância; Ambiente Virtual de Aprendizagem; Chat. Introdução O surgimento dos microcomputadores, na década de 80, transformou de forma radical o uso destes equipamentos na sociedade em geral, principalmente na área da educação. (MARTINS, J. G.; CAMPESTRINI, B.B.; DEON, R.; MARQUEZE, M., 2004, p. 1) O computador abriu, ainda mais, o caminho para e pesquisa facilitando o acesso, a utilização e o domínio das novas tecnologias de informação e de comunicação, considerados parâmetros essenciais para quem tem o comprometimento de ensinar. DEMO, em sua obra, Pesquisa e construção do conhecimento preletrava: “O computador pode colaborar no aprender a aprender e no saber pensar, desde que seu…

possível. Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 12, n. 20, p. 273-285, jul./dez., 2003. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. DOURADO, Luiz Fernandes. Políticas e gestão da educação superior a distância: novos marcos regulatórios? Educ. Soc., Campinas, v. 29, n. 104, © Biblioteca Digital da Unopar – Londrina - 2014 spe., p. 891-917, out. 2008. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. ELIASQUEVICI, Marianne Kogut; PRADO JUNIOR, Arnaldo Corrêa. O papel…

possível. Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 12, n. 20, p. 273-285, jul./dez., 2003. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. DOURADO, Luiz Fernandes. Políticas e gestão da educação superior a distância: novos marcos regulatórios? Educ. Soc., Campinas, v. 29, n. 104, © Biblioteca Digital da Unopar – Londrina - 2014 spe., p. 891-917, out. 2008. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. ELIASQUEVICI, Marianne Kogut; PRADO JUNIOR, Arnaldo Corrêa. O papel…

br/revistadafaeeba/files/2011/05/numero20.pdf#page=35>. Acesso em: jan. 2015. DOURADO, Luiz Fernandes. Políticas e gestão da educação superior a distância: novos marcos regulatórios? Educ. Soc., Campinas, v. 29, n. 104, © Biblioteca Digital da Unopar – Londrina - 2015 spe., p. 891-917, out. 2008. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/es/v29n104/a1229104>. Acesso em: jan. 2015. ELIASQUEVICI, Marianne Kogut; PRADO JUNIOR, Arnaldo Corrêa. O papel da incerteza no planejamento…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Pesquisa Atividade Portfolio Interdisciplinar APPEL, Zélia Malinverni; PUCCI, Viviane Rodrigues. Comportamento pessoal versus comportamento organizacional. Psicologia para a América Latina, México, n. 9, abr. 2007. Disponível em: . Acesso em: ago. 2014. CANDEIAS, Nelly Martins Ferreira. Conceitos de educação e de promoção em saúde: mudanças individuais e mudanças organizacionais. Revista de Saúde Pública, v. 31, n. 2, p. 209-2013, abr. 1997.…

n. 100, p. 921-946, out. 2007. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/es/v28n100/a1428100.pdf >. Acesso em: jan. 2015. DOURADO, Luiz Fernandes. Políticas e gestão da educação superior a distância: novos marcos regulatórios? Educ. Soc., Campinas, v. 29, n. 104, spe., p. 891-917, out. 2008. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/es/v29n104/a1229104>. Acesso em: jan. 2015. ELIASQUEVICI, Marianne Kogut; PRADO JUNIOR, Arnaldo Corrêa. O papel da incerteza no planejamento de…

com retas e medidas, mas apenas de forma lúdica e segundo os educopedistas responsáveis pela sequência apresentada, tem como objetivo o entretenimento, sem fugir do assunto e que pode até articular uma outra atividade ampliada a critério do professor. Neste sentido, o jogo, por contemplar a aprendizagem de forma lúdica pode ser utilizado como forma de se trabalhar noções elementares de Geometria. Figura 8 - Atividade 3 - Aula 21 - Proporcionalidade/Teorema de Tales Na…

de Santa Catarina Design Gráfico Thiago Vedoi de Lima Tupy Virtual – Ensino a Distância Rua Albano Schmidt, 3333 – Joinville – SC – 89206-001 Fone: (47)3461-0166 E-mail: ead@sociesc.org.br Site: www.sociesc.org.br/portalead Diretor Geral Sandro Murilo Santos Diretor de Administração Vicente Otávio Martins de Resende Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão Roque Antonio Mattei Diretor do Instituto Superior Tupy Wesley Masterson Belo de Abreu Diretor da Escola Técnica…

AARAO AATA LEAL GUIMARAES ABDENEGO MATOS SOBRAL DA SILVA ABDENILDO DEIVIDY SOBREIRA DOS SANTOS ABDON JORGE BICHARRA NETO ABDON RAMOS DE SOUZA ABECIO ROSA NETO ABEDNEGO NASCIMENTO DA SILVA ABEL ALBERG SILVA PIRES ABEL BORBA NETO ABEL DOS SANTOS AZEVEDO ABEL VIEIRA DOURADO ABELARDO DURAN RONDON ABELARDO MODESTO DE ANDRADE MACHADO DA ABELL MARCOS CARVALHO DE ALMEIDA CHAGAS ABIA SILVA DE SOUZA ABIANEIDE MARIA DE FRANCA ABIAS AMORIM DOS SANTOS ABIAS DIAS DE ARAUJO ABIDULA RIBEIRO DA SILVA…

formação profissional, garantindo a participação mais efetiva no mercado de trabalho. Ao planejar ambientes virtuais de aprendizagem, Almeida, Vieira e Luciano (2001 apud Pereira 2007, p.132), enfatizam que esses precisam oferecer espaços para que os alunos registrem suas anotações, resoluções, dificuldades e perguntas. Em resumo, para os autores, os ambientes de aprendizagem devem permitir que os aprendizes definam sua caminhada na busca de novas idéias e descobertas. Dessa maneira, o…