Introdução a Logíca

LÓGICA TRABALHO DE LÓGICA TRABALHO DE LÓGICA INTRODUÇÃO À LÓGICA SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc335412080 \h 4I - IRVING M. COPI E A RELAÇÃO ENTRE SUAS PROPOSTAS PAGEREF _Toc335412081 \h 5II – PREMISSAS E CONCLUSÕES PAGEREF _Toc335412082 \h 8III - RECONHECIMENTO DE ARGUMENTOS PAGEREF _Toc335412083 \h 11IV - LÓGICA MATEMÁTICA OU SIMBÓLICA PAGEREF _Toc335412084 \h 14V - CONCLUSÃO PAGEREF _Toc335412085 \h 18REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PAGEREF _Toc335412086 \h 19 INTRODUÇÃOEste trabalho visa proporcionar ao leitor uma visão ampla e, ao mesmo tempo sucinta sobre o que é e onde pode se aplicar o estudo da Lógica. Desta forma, serão apresentadas nos próximos capítulos, algumas proposições relevantes sobre o tema, a partir da visão de autores como Irving M. Copi, bem como a relação das ideias de outros estudiosos realizada pelo Prof. Calixto Silva Neto. Serão apresentados ainda, os métodos de estudo da Lógica, inclusive o reconhecimento das falácias. A partir da leitura desta obra será possível discutir com mais embasamento sobre o que é o estudo da Lógica e qual sua finalidade, despertando no leitor a vontade de desvendar seus mistérios e aplicar seus princípios no dia-a-dia. I - IRVING M. COPI E A RELAÇÃO ENTRE SUAS PROPOSTASNo primeiro capítulo de sua obra Irving M. Copi, inicialmente, mostra que costumeiramente a palavra “lógica” é utilizada mais no sentido de “razoável” do que em seu sentido técnico. Ele afirma que

1: Quadro tradicional de oposição. Fonte: COPI, Irving. Introdução à Lógica, p. 148, Trad. Álvaro Cabral, São Paulo: Ed. Mestre Jou, 1978. [pic] Figura 2: Quadro das figuras de possibilidade do silogismo. Fonte: COPI, Irving. Introdução à Lógica, Trad. Álvaro Cabral, São Paulo: Ed. Mestre Jou, 1978[4]. No que se refere a 1º figura do quadro exposto na figura 12. bArbArA: A: Toda livraria tem livros. A: A Saraiva é uma livraria. A: Logo, a Saraiva tem livros. cElArEnt: …

disciplina Lógica I, ministrada pelo professor Eduardo Ramos. . Belém - PA Maio – 2010 A falácia é conceituada comumente como uma idéia equívoca. No português diário, nos referimos aos muitos tipos de crenças erradas como falácias. Porém, é necessário notar que no âmbito do estudo da lógica a falácia é analisada de forma mais técnica através dos erros encontrados no raciocínio ou na argumentação. A falacia ocorre quando o argumentador se utiliza de considerações não…

apelo à piedade e apelo ao povo Trabalho apresentado na Disciplina Fundamentos da Filosofia e da Lógica, ministrada pelo Prof. Dr. Eduardo Ramos, como requisito parcial de Avaliação. Discentes: Bianca Franciane Silva da Silva, Francisdalva Soares Coelho, 14638001201 Ingrid Amanda B. Oliveira, 14006002201 Marco Antônio G. Vasques, Belém-Pa 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 FALÁCIAS 4 2.1…

Disciplina: Fundamentos da Filosofia e da Lógica Professor: Luis Eduardo FALÁCIAS Recurso à força Argumento contra homem (Ofensivo) Argumento contra homem (circunstancial) Discentes: Denize Scalabrin dos Santos 13006003601 Flávio Augusto Malheiros Lisboa Júnior 13006002001 Luana de Carvalho Sousa 13006002601 Moisés Vieira Cardim 10006002301…

O que é lógica? O que é raciocínio lógico? A lógica pode ser entendida como a área da filosofia que estuda o processo racional. Nossas afirmativas, decisões e atitudes muitas vezes são decorrentes de relações que estabelecemos mentalmente entre coisas e ideias e que julgamos ter ou não coerência com nosso entorno. A lógica surgiu com Aristóteles através do termo grego Órganon, que era o nome dado ao conjunto dos seus escritos. Foi criada por para estudar o pensamento humano e…

Lógica e Matemática Discreta Profª. Ms. Bartira Dantas Rocha bartirarocha@gmail.com Roteiro } } } } } } Programa Geral do Componente Curricular - PGCC Referências Bibliográficas Avaliações Trabalhos O que estuda a Lógica? Lógica Matemática Discreta - Contexto do Curso Programa Geral do Componente CurricularPGCC } } } Disciplina: Lógica Matemática Discreta CH: 60 h/a Aulas: } } Ementa } } Cálculo Proposicional.…

O Racionio-Lógico na Matemática do Enem Escolhemos este tema para que possamos apresentar o desenvolvimento do objeto da aprendizagem e servir de apoio ao exercício do raciocínio lógico. Através destes objetos pretende-se proporcionar uma forma de estimular os alunos a praticar e exercitar o desenvolvimento da lógica desde a infância, através de atividades simples e dinâmicas, procurando despertar o raciocínio lógico dos mesmos. Assim, ao finalizar a construção do Objeto de Aprendizagem…

ARANHA, M. L. de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Instrumentos de pensar. In: ______. Filosofando: introdução à filosofia. 3. ed. rev. e atual. São Paulo: Moderna, 2006. Capítulo 9 Instrumentos de pensar Para muita gente, antes morrer que pensar. E é isso mesmo que fazem. Bertrand Russel Introdução A lógica…

ARANHA, M. L. de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Instrumentos de pensar. In: ______. Filosofando: introdução à filosofia. 3. ed. rev. e atual. São Paulo: Moderna, 2006. Capítulo 9 Instrumentos de pensar Para muita gente, antes morrer que pensar. E é isso mesmo que fazem. Bertrand Russel Introdução A lógica faz parte do nosso…