Introdução à Linguística Ii

CASCAVEL 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CAPÍTULO 1 – RESUMO DO FILME “NELL” 4 CAPÍTULO 2 – INTRODUÇÃO SOBRE A LINGUAGEM 6 CAPÍTULO 3 – RELAÇÃO DO FILME COM A LINGUAGEM 9 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO Este trabalho será sobre o filme “Nell” produzido em 1994 por Michael Apted, e tem por objetivo ser analisado e relacionado ao conteúdo de Linguagem da matéria de Processos Cognitivos Básicos II. Estará organizado de forma a apresentar esta introdução, um desenvolvimento que

50 minutos, em que se dará ênfase a ampliação da competência leitora dos alunos do Ciclo II do Ensino Fundamental. O Projeto “Hora da Leitura” é uma proposta de trabalho que visa enfatizar a leitura de diversos gêneros como, os da Literatura Popular de tradição oral, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de músicas, as charges e tiras e outros adequados aos alunos do Ciclo II do Ensino Fundamental. Para esse trabalho, a SEE estará orientando, por meio de…

quanto o uso da variedade dos ambientes virtuais pode influenciar no ensino/aprendizagem da norma padrão. O artigo analisa a língua portuguesa usada na Internet e a sua relação com o ensino da variedade padrão. Texto da comunicação: 1. Introdução A Internet vem revolucionado a comunicação como nenhuma invenção foi capaz de fazer antes. É, ao mesmo tempo, um mecanismo de disseminação da informação e divulgação mundial, e um meio para colaboração e interação entre indivíduos e…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO – NUAPE COORDENAÇÃO DO CURSO DE FARMÁCIA PROGRAMA DE DISCIPLINA I-IDENTIFICAÇÃO II - MISSÃO II III – OBJETIVO DO CURSO IV – EMENTA Comunicação humana. Língua, fala e linguagem. Texto e textualidade. Tipos e gêneros textuais. Leitura, interpretação e produção de textos. Aspectos gramaticais. V – OBJETIVOS DA DISCIPLINA Oportunizar ao aluno aperfeiçoamento dos seguintes processos: leitura e interpretação

UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR Artes e Letras Os Manuais Escolares do Ensino Básico no Ensino da Linguística Marina Isabel Baltazar do Nascimento – M4247 Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Estudos Didácticos, Culturais, Linguísticos e Literários (2º ciclo de estudos) Orientador: Professora Doutora Reina Marisol Troca Pereira Covilhã, 24 de Outubro de 2011 Dedicatória Aos meus pais que me deram a vida e pelo imenso esforço que sempre fizeram para ser a pessoa que sou…

AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA Salvador - BA 2011 ANA CAROLINA GONÇALVES AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA Projeto de pesquisa apresentado em cumprimento parcial às exigências de Trabalho de Conclusão do Curso de Fonoaudiologia da Universidade Federal da Bahia. Orientadora: Prof.ª Elaine Oliveira. Salvador - BA 2011 SUMÁRIO 1…

uiz Carlos Cagliari, na introdução de seu livro, Alfabetização & Lingüística, escreve: A alfabetização é sem dúvida, o momento mais importante da formação escolar de uma pessoa, assim como a invenção da escrita foi o momento mais importante da História da humanidade, pois somente através dos registros escritos o saber acumulado pôde ser controlado pelos indivíduos. Deve-se a esse saber acumulado pela escrita o fato de termos chegado aos meios atuais de registro e manipulação de dados,…

psicolingüística------------------------------------ 13 1.2 O indivíduo e suas ações lingüísticas------------------------------------------------------- 18 CAPÍTULO 2- DIVERSIDADE E UNIFORMIDADE DA LÍNGUA------------------------ 20 2.1 Variação linguística----------------------------------------------------------------------------- 21 2.1.1 Fatores geográficos, sociais, profissionais e situacionais------------------------- 25 2.2. Adequação…

Castelo Escola Superior de Educação de Viseu – Pólo de Lamego XX Encontro Nacional da APL Lisboa, Outubro de 2004 1. Introdução Objecto de estudo: o léxico de uma amostra de adolescentes, com idades compreendidas entre os 12 e os 16 anos, que nasceram e residem nos arredores de Lisboa. Objectivos: (i) Como se processa a variação lexical entre esses adolescentes? (ii) Em que se distingue o léxico do conjunto de adolescentes em causa do léxico dos adultos? 2 2.…

COSCARELLI, Carla V.,CAFIERO, Delaine. Análise do discurso e a sala de aula: compreensão de textos. Anais do II Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, FALE / UFMG, CD Rom, 2002. ANÁLISE DO DISCURSO E A SALA DE AULA: COMPREENSÃO DE TEXTOS Carla Viana Coscarelli* Delaine Cafiero** Resumo: O objetivo desta comunicação é mostrar como os estudos da Análise do Discurso podem contribuir com a sala de aula de Português. Qualquer professor pode apropriar-se de concepções e conceitos…