Introdução à Linguística Exercícios

respostas obtidas por professores, com intuito de analisar a abordagem utilizada pelo professor no ensino da gramática, e verificar como os alunos se adaptam com essa realidade. Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem. Gramática. Prática. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como tema: A prática pedagógica e a metodologia adotada no ensino da gramática em uma escola pública da cidade de Manaus-AM. A pesquisa teve por objetivo analisar como é abordado, do ponto de vista…

existe uma coisa que sempre deixa os estudantes apreensivos é o momento de escrever uma redação. Bicho-papão de concursos e vestibulares, a redação definitivamente não é uma unanimidade, pois é no momento da escrita que mostramos nossas competências linguísticas e, infelizmente, nem sempre estamos tão preparados quanto gostaríamos, não é verdade? Quando escrevemos, documentamos, inconscientemente, nossas dúvidas e carências de aprendizado. Acertos e erros ficam ali registrados e…

Tocantins Curso Licenciatura Plena em letra Língua Portuguesa Campus XIV – Moju/PA Leandro dos Santos Maciel Bruno Evangelhista Pinheiro Resumo do livro Manual de Linguística: Conceitos de gramática, MARTELOTTA, Mário Eduardo, (P. 42-68). Resumo, elaborado como parte da avaliação da Disciplina Introdução a Linguística, do Curso de Licenciatura em Letras, da Universidade do Estado do Pará - UEPA. Moju-Pa 2013 A gramática surgiu através do desejo de se compreender a…

sujeito-autor de textos. Para isso, tomamos como essencial a distinção feita por Geraldi (1991) entre redação como exercício de escrita para cumprir uma tarefa escolar e a prática de produção de textos, em que o aluno assume o seu dizer, toma como referências o destinatário de sua escrita e as razões que o levam a escrever. PALAVRAS-CHAVE: Produção escrita; ensino tradicional; redação. INTRODUÇÃO O presente artigo remete às reflexões que estão sendo desenvolvidas na pesquisa de…

BRASILEIRA: Orientadora: Profª. Gláucia da Silva Lobo RESUMO: PALAVRAS-CHAVE: Brasil – linguística - rotacismo – dialeto – preconceito. CONSIDERAÇÕES INICIAIS ....................................................... ____________________________________________________ * Alunos formandos do Curso de Letras – polo de Praia Grande RA: ............ Introdução Há alguns anos, a variação lingüística não existia como tema de ensino para a maioria dos professores de Língua…

RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS GÍRIAS E EMPRÉSTIMOS LINGÜÍSTICOS Joyce G. de Souza Michele Silva Eonice Erling Torres Arthur Reis Kianna Silva PORTO ALEGRE, 19 DE MAIO DE 2009 SUMÁRIO |Introdução |03 | |Empréstimos lingüísticos |06

indiretamente, colaboraram para que pudéssemos chegar ao fim do ano letivo com o sentimento de missão cumprida. iv Epígrafe “A morte do homem começa no instante em que ele desiste de aprender.” Albino Teixeira v Sumário 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................3 1.1 TEMA ...........................................................................................................3 1.2…

discutir até que ponto elas auxiliam na perpetuação de pré-conceitos educacionais. Tendo em vista tratar-se de um projeto de pesquisa ainda em andamento demonstraremos os resultados preliminares de nossa análise PALAVRAS CHAVE: Ensino/aprendizagem. 1. Introdução Partindo da perspectiva da compreensão, o presente trabalho visa identificar, descrever e analisar que processos cognitivos (inferência, projeções metafóricas, representação-cópia, etc.) precisam ser postos em funcionamento na…

certa competência de análise gramatical, não como um fim em si, mas como uma linguagem especial útil para a reflexão a respeito da norma culta e para o emprego eficiente dela. • Analisar as funções de linguagem, identificar marcas de variantes lingüísticas de natureza sociocultural, regional, de registro ou estilo, e explorar as relações entre a linguagem coloquial e formal. • Conhecer a natureza da linguagem literária a partir do Período Literário. • Desenvolver…

ALFABETIZANDO SEM O BÁ-BÉ-BI-BÓ-BU SUMÁRIO Prefácio 4 Introdução 8 1. História da alfabetização 11 2. O ensino e a aprendizagem: os dois métodos.. 35 3. Avaliação, promoção, planejamento 61 4. O método das cartilhas 79 5. Panorama do processo de alfabetização 103 6. A decifração da escrita 119 7. Procedimentos para o estudo das letras 133 8. Sugestões de atividades na alfabetização 163 9. A produção de textos espontâneos 197 10. As hipóteses por trás dos erros 241 11. Ditado