Introdução à Filosofia Da Arte Nietzsche

ensaio, as possíveis conexões entre a geofilosofia e a pedagogia do conceito, concebida como uma perspectiva crítica de filosofia da educação. A filosofia, nessa visão, é um construtivismo, que tem dois aspectos complementares: a criação de conceitos e o traçado de um plano. O plano de imanência é como o horizonte dos acontecimentos, enquanto o conceito é o evento. A filosofia é, de forma singular, uma prática de criação de conceito, e a pedagogia do conceito, de acordo com Deleuze…

Analisar historicamente a gênese da educação contemporânea. 2. CONTEÚDOS • Contemporaneidade e Revolução Francesa. • Utilitarismo. • Marxismo. 140 © Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação • • • • • • • Nietzsche e Dilthey. Educação no século 20. Dewey. Pedagogia e ciência. Guerra Fria. Pós-guerra. Mass media e educação. 3. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA UNIDADE Antes de iniciar o estudo desta unidade, é importante que você leia as…

radicalidade e de sistematização conceitual, destacando-se tanto Diferença e repetição e Lógica do sentido quanto seu Nietzsche e a filosofia, seu pequeno convite à leitura de Kant, seu Proust e os signos, seu Bergsonismo, sua Apresentação de Sacher-Masoch e seu Espinosa e o problema da expressão. Esses escritos já tornavam possível a tematização de novas relações em filosofias, ciências e artes, mas criavam também todo um campo de novas indagações nesse complexo domínio que é o dos…

valores por parte dos alunos. Este estudo procurou interpretar, à luz das teorias éticas, um produto da mídia televisiva - um desenho animado que, tendo uma competição esportiva como tema, envolve questões morais. Buscou-se contribuir, a partir da Filosofia moral, para a fundamentação teórica necessária à problematização de questões prático-morais nas aulas de Educação Física. A reflexão sobre valores e atitudes são pontos fundamentais para se pensar em qual sociedade estamos vivendo, e…

QUESTÕES DE FILOSOFIA: 11) Considere a lista a seguir das escolas pré-socráticas: I. Escola jônica antiga II. Escola jônica nova III. Escola eleática IV. Escola itálica V. Escola atomista VI. Sofistas Assinale a alternativa que contém, respectivamente, um representante de cada escola. A) Anaximandro, Empédocles, Pitágoras, Parmênides, Leocipo, Protágoras. B) Tales de Mileto, Heráclito, Parmênides, Pitágoras, Demócrito, Górgias. C) Anaxímenes, Heráclito, Pitágoras,…

________ 3 Anexo__________________________________________________________________ 8 Conclusão_______________________________________________________________ 10 Bibliografia______________________________________________________________ 11 Introdução Este trabalho tem como tema a escola de Frankfurt, suas teorias e criticas realizadas por meio de renomados filósofos e cientistas no final dos anos XX. Veremos como ela foi associada à teoria crítica da Sociedade, onde se originou a…

ESPECIALIZAÇÃO EM FILOSOFIA E EM ENSINO DE FILOSOFIA |Disciplina: | SEMINARIOS AVANCADOS DE FILOSOFIA | |Tutor: |CLAUDEMIR G DE OLIVEIRA | |Aluno (a): | Antonio Francisco Bezerra Filho | | |Unidade: |Encerramento da disciplina RESENHA: HEIDEGGER, M. Que é isso - a…

o punha informado dos acontecimentos fazendo-o ouvir um radio transistor por telefone por horas a fio. No final desse ano, Foucault foi nomeado chefe de departamento na recém-criada Universidade de Vincennes, perto de Paris. O então professor de filosofia de 34 anos pôde assim aderir aos acontecimentos. Em janeiro de 1969, um grupo de 500 estudantes tomou ostensivamente o prédio da administração e o anfiteatro em solidariedade a seus bravos colegas que invadiram e ocuparam a Sorbonne no…

Os Pré-socráticos Como foi abordado anteriormente, a Filosofia, como a conhecemos hoje, ou seja, como uma ciência que estuda as inquietações humanas e visa explicá-las de maneira racional, surgiu na Grécia antiga, no século VI a.C, época em que basicamente tudo era explicado e tinha suas origens na mitologia. Fenômenos como um raio, por exemplo, eram tidos como uma manifestação da ira de Zeus, o comandante de todos os outros deuses. Essa explanação…

práticos de filosofia. Levando em consideração os interesses dos alunos, davam aulas de eloquência e sagacidade mental, ou seja, tinham fácil oratórias e eram astuciosos. Ensinavam conhecimentos úteis para o sucesso dos negócios públicos e privados. As lições sofísticas tinham como objetivo o desenvolvimento do poder de argumentação, da habilidade de discursos primorosos, porém, vazios de conteúdo. Eles transmitiam todo um jogo de palavras, raciocínios e concepções que seria utilizado…