Interprete Para Uma Escola Construtivista

construtivismo entre outras teorias. A história nos mostra que diversos fatos aconteceram nos tempos, até o surgimento da escola. Até então, as crianças aprendiam em casa com seus pais ou com um tutor nomeado para isso. Com a expansão do saber, surge a necessidade da escola, inicialmente apenas para alguns privilegiados ao acesso do conhecimento. Muito se lutou desde então para que a escola se tornasse democrática, de acesso a todos independente de seu estado ou condição na sociedade.…

criança para que aprenda a ler e a escrever levando-a a conviver com práticas reais de leitura e de escrita: substituindo as tradicionais e artificiais cartilhas por livros, por revistas, por jornais, enfim, pelo material de leitura que circula na escola e na sociedade, e criando situações que tornem necessárias e significativas práticas de produção de textos.” (Soares, 2000:24) AGRADECIMENTOS Aos docentes do Curso de Pós Graduação em Alfabetização…

dualismo escolar, que destina um tipo de ensino para o povo e outro para os filhos dos funcionários. A grande massa é excluída da escola e restringida à educação familiar informal. Antigüidade Grega: a paidéia A Grécia Clássica pode ser considerada o berço da pedagogia. A palavra paidagogos significa aquele que conduz a criança, no caso o escravo que acompanha a criança à escola. Com o tempo, o sentido se amplia para designar toda a teoria da educação. De modo geral, a educação grega…

História que surge a partir da necessidade do homem em buscar compreensão de sua existência. Lembrando que todos os conceitos aqui apresentados favorecem a participação ativa dos professores na elaboração do projeto pedagógico da escola; seguir as orientações e entender que, mais que uma data, um fato ou uma personagem, a construção do conhecimento precisa pautar pelo pensar historicamente, compreendendo os diferentes processos e sujeitos históricos, incentivando…

A RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA NO ENSINO DE ARTE NA ESCOLA Rivaldo Bevenuto de Oliveira Neto Departamento de Artes – UFRN RESUMO O ensino de Arte é a educação que oportuniza ao aluno o acesso à Arte como linguagem expressiva e forma de conhecimento, levando-o a desenvolver diversas competências necessárias à apreciação e ao fazer artístico. Contudo, para que essa prática seja eficiente faz-se necessário uma constante avaliação do processo de ensino-aprendizagem por…

necessidades do deficiente. Já no século XX, houve uma multiplicação das visões a respeito do deficiente, com a existência de vários modelos explicativos: o metafísico, o médico, o educacional, o da determinação social, e mais recentemente o sócio-construtivista ou sócio-histórico (SCHWARTZMAN, 1999). Nas últimas décadas do século XX, em função das modificações nas concepções envolvendo a deficiência e a educação especial, surgiu uma nova forma de se entender a problemática…

dualismo escolar, que destina um tipo de ensino para o povo e outro para os filhos dos funcionários. A grande massa é excluída da escola e restringida à educação familiar informal. Antiguidade Grega: a Paidéia A Grécia Clássica pode ser considerada o berço da pedagogia. A palavra paidagogos significa aquele que conduz a criança, no caso o escravo que acompanha a criança à escola. Com o tempo, o sentido se amplia para designar toda a teoria da educação. De modo geral, a educação grega…

escolar, que destina um tipo de ensino para o povo e outro para os filhos dos funcionários. A grande massa é excluída da escola e restringida à educação familiar informal. 3. Antiguidade Grega: A Paidéia. A Grécia Clássica pode ser considerada o berço da pedagogia. A palavra paidagogos significa aquele que conduz a criança, no caso o escravo que acompanha a criança à escola. Com o tempo, o sentido se amplia para designar toda a teoria da educação. De modo geral, a educação…

Cada teoria interpreta o significado do desenvolvimento e do comportamento infantil e, embora estejam agrupadas em escolas de pensamento, há diversas variações dentro de um mesmo grupo. Estaremos estudando as teorias: Maturacionista, de G. Stanley Hall e Arnold Gesell; Comportamental, de Edward L Thorndike e B. F. Skinner; Psicodinâmicas, de Sigmund Freud e Erik Erikson; Construtivistas, de Jean Piaget, Lev S. Vigotsky e Jerome Bruner e as teorias ecológicas como a de Urie…

intenção e intensidade, e como é possível usar isso de diferentes formas, seja para montagem de uma sequencia, seja para o improviso. Ainda no tocante a expressão, a interpretação não significa necessariamente que o aluno ouça alguma musica e a interprete, mas que junto com essa capacidade ele entenda que é possível interpretar algo que ele está sentindo, ou seja; se expressar com o movimento. No tocante ao estilo, incorporar uma movimentação alheia ao estilo, nada mais é do que, por…