Interprete Para Uma Escola Construtivista

“Há escolas que são gaiolas, há escola que são asas” Rubem Alves RESUMO A utilização de tecnologias de informação e comunicação pode facilitar e diversificar a aprendizagem dos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. O presente projeto tem relevância para acesso e os usos das tecnologias de informação e comunicação, bem como a qualidade desses acessos e usos das nas escolas, em especial para o 5º ano do Ensino Fundamental

será que nossos educadores estão preparados para tal inclusão? Será que nossas escolas estão aptas a receber esse aluno surdo? "Após diversas discussões, alguns documentos criados para assegurar um processo educativo mais pluralizado, como a Declaração de Salamanca (1994), a Lei de Diretrizes e Bases (9394/96), os debates em alguns estados começam a ser travados e políticas educacionais inclusivas aplicadas nas escolas". Mesmo assim ainda tem professores que resistem a essa…

verdade não se conseguiu implantar um sistema educacional nas terras brasileiras, mas a vinda da Família Real permitiu uma nova ruptura com a situação anterior. Para preparar terreno para sua estadia no Brasil D. João VI abriu Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina, a Biblioteca Real, o Jardim Botânico e, sua iniciativa mais marcante em termos de mudança, a Imprensa Régia. Segundo alguns autores o Brasil foi finalmente "descoberto" e a nossa História passou a ter uma…

e 105, Centro, Juiz de Fora. Na comunidade encontra-se uma realidade sócio-econômica de classe alta e média alta, nos quais os alunos da escola possuem uma boa qualidade de vida e seus pais garantem condições para uma boa educação dos filhos. A instituição foi inaugurada no dia 10 de Junho de 2001, como realização de um sonho da atual pedagoga da escola Carolini Mendes Brega de Oliveira, na época cursando pedagogia. O nome Gente Inocente, se deu a partir de um palpite dado pelo…

necessidade de atualização do professor, da mudança do seu perfil e do seu fazer, resultando numa profunda mudança comportamental e exercendo um novo papel no panorama social. As tecnologias de informação e de comunicação já são uma realidade em muitas escolas e universidades brasileiras, inclusive com recursos materiais e tecnológicos disponibilizados e projetos de capacitação de recursos humanos, com formação de professores multiplicadores. É um caminho a ser explorado por todos…

de alemães, Vsevolod Meyerhold nasceu em Penza, Russia, em 1874. Foi a Moscou estudar direito, mas deixou a escola em 1896 e se embrenhou nas aulas de Vladimir Nemirovich-Danchenko, no Moscow Philharmonia. Em 1898 foi convidado a se juntar a trupe do recém fundado Teatro de Arte de Moscou, de Stanislavski. Templo do naturalismo e do realismo psicológico, o Teatro de Arte foi a grande escola de Meyerhold, que em 1902 decide percorrer caminhos próprios fundando uma nova trupe, a Sociedade…

Um grande desafio para os educadores de jovens e adultos é acabar com a estranheza que a escola causa a muitos, logo nos primeiros dias de aula. O modelo que a maioria guarda na memória, é de salas com carteiras infileiradas, quadro-negro de giz, livro, caderno, e um professor, que fala o tempo todo e passa tarefas. Paulo Freire: Paulo Reglus Neves Freire nasceu em Recife, em 1921. Aos 15 anos era considerado um estudante atrasado, que escrevia mal e errado. É impressionante o…

pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos. A LDB de 1996 trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica. Plano de Educação Nacional É um instrumento da política educacional que estabelece diretrizes, objetivos e metas para todos os níveis e modalidades de ensino, para a formação e…

primeiras se referem à eliminação de barreiras arquitetônicas e metodológicas, sendo pré-requisito para que o aluno possa freqüentar a escola regular com autonomia, participando das atividades acadêmicas propostas para os demais alunos. Estas incluem as “condições físicas, materiais e de comunicação”, como por exemplo, rampas de acesso e banheiros adaptados, apoio de intérpretes de LIBRAS e/ou capacitação do professor e demais colegas, transcrição de textos para Braille e outros recursos…

Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true &srcid=1nOBQINqo3PhS4muOeqYHB9wlphm6- ArycrJX2EX_1k725uK_2Yj5UL37rfQ_&hl=pt_BR>. Acesso em: 19 set. 2012. 2ª Etapa Esta atividade é importante para que a equipe interprete e analise a finalidade do Ensino Fundamental e os limites e possibilidades presentes na gestão da educação. 1. Individual: Ler o texto sobre as dúvidas do portal do MEC; 2- Equipe: Discutir sobre as questões apresentadas…