Intelectuais Orgânicos Pedagogos Na Escola

Jean Piaget foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Em seu trabalho, identifica os quatro estágios de evolução mental de uma criança. Cada estágio é um período onde o pensamento e comportamento infantil é caracterizado por uma forma específica de conhecimento e raciocínio. Esses…

outros autores da área psicanalítica, as escolas passaram a trabalhar além de processos cognitivos, aspectos relacionados com a afetividade, cidadania, ética e com a sexualidade. Atualmente, a orientação sexual está sendo incluídas “timidamente” no currículo escolar, com o objetivo de satisfazer a curiosidade dos alunos para que o desejo de saber não perca, constituindo numa frustração que o acompanhará ao longo de sua vida. Segundo Freud, a curiosidade intelectual deriva da curiosidade…

substantivo: as possibilidades de ações (totais e/ou ações dos segmentos corporais que na exercitação geraram curiosidades, desafios e emoções); as seqüências de ações; as diferentes posições; os eixos corporais; a postura; as funções vitais com seu ritmo orgânico; as causas da exercitação que geram benefícios e malefícios; a tonicidade muscular e a mobilidade articular; os valores co-educativos, cooperativos, solidários..., que emergiram da aprendizagem e da socialização do conteúdo. O…

LEV VYGOTSKY Lev Semenovitch Vygotsky (Orsha, 17 de Novembro de 1896, — Moscou, 11 de Junho de 1934), foi um psicólogo bielo-russo. Pensador importante em sua área, foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Veio a ser descoberto pelos meios acadêmicos ocidentais muitos anos após a sua morte, que ocorreu em 1934, por tuberculose, aos 37 anos. o Biografia Filho de uma próspera família…

conhecimento sistematizado. II. Seu uso garante a modernidade da escola perante os pais e a comunidade. III. Ela disponibiliza informações e contatos com pessoas, favorecendo a construção do conhecimento. Está(ao) correta(s) a(s) afirmação(ões): a) I. b) II. c) III. d) I e III. e) II e III. Questão 3 Na frase: “Sem dúvida, o grande movimento educacional do século XX relaciona-se com o pensamento pedagógico da __________. Vários pedagogos se engajaram neste movimento.…

O MOVIMENTO RENOVADOR NA EDUCAÇÃO – DURANTE O GORVERNO PROVISORIO DE GETÚLIO VARGAS – O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA ESCOLA NOVA – PROPOSTA POLITICOPEDAGÓGICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS, OBJETIVOS E PRÁTICA. INTRODUÇÃO: Em nosso trabalho discorreremos fatores sobre a escola nova, atribuindo suas características e apresentando o contexto histórico que ocorria na década de 20 e 30. Uma das características mais importante que nos diluir é o manifesto dos pioneiros da educação nova que ocorreu na

o elemento intelectual. Uma disciplina rígida de conduta substituiu o treino físico e retórico. O Cristianismo ofereceu soluções para o problema social e educativo grego, aplicando o princípio de amor ou caridade cristã, em que se harmonizavam o indivíduo e os fatores sociais. Nos primeiros momentos do Cristianismo, a educação esteve reduzida ao ensino catequista, convertendo-se no mais importante centro de cultura religiosa e sacerdotal da época. Em seguida, surgiram as escolas…

socialistas. Para ele a escola era o contexto mais favorável para a realização dos estudos sobre a criança. Acreditava que a pedagogia oferecia campo de observação para a psicologia, e esta, por sua vez, através dos conhecimentos construídos, auxiliaria o aprimoramento para a prática pedagógica. Em 1948 lançou a revista Enfoque, que seria um instrumento para os pesquisadores em psicologia e fonte de informação para os educadores. Por meio das reuniões entre psicólogos e pedagogos na…

...................................................6 4 REFERÊNCIAS........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO Iniciamos nossa pesquisa por dizer que a construção de uma escola inclusiva, que atenda os preceitos da Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é um processo fundamental para garantir ao aluno portador de necessidades especiais o pleno desenvolvimento de suas…

Nota: Excelente Analise os itens abaixo e indique a alternativa correta. I. O conceito de inclusão enfatiza o papel da escola regular na sua tarefa de atender à totalidade dos alunos, incluindo os alunos com necessidades educativas especiais. II. A educação inclusiva representa um retrocesso, pois os discursos psicopedagógicos vão contra o propósito de incluir na escola regular. III. A integração escolar e a educação inclusiva não apresentam qualquer distinção e essa discussão…