Inserção Das Midias Na Sala De Aula

CAETITÉ - BA 2012 1. TEMA DO PROJETO As novas tecnologias no Ensino de Geografia no Ensino Fundamental. 2. JUSTIFICATIVA O presente pré-projeto justifica-se pela necessidade da inclusão de novas tecnologias nas aulas de Geografia das séries iniciais como forma de aumentar o conhecimento por parte dos alunos. Mas, deve-se levar em consideração o saber apresentado por ele como caminho inicial para o crescimento intelectual. Cabe ao docente, está sempre se preocupando

democrática. É nessa perspectiva que o projeto têm a finalidade em contribuir para tornar as aulas e o ensino de História menos cansativa, maçante, teórica e monótona da escola Ada Cariane Avalone. As tradicionais aulas de Histórias se utilizam apenas de leituras e do quadro negro no processo de ensino/aprendizagem. Com a utilização de recursos tecnológicos (slides, projetor multimídia, laboratórios de informática, mídias sociais, televisão, DVD e a lousa digital), Cineforum, leituras…

complexo processo de elaboração linguística e, junto a essa ideia, iniciaram-se estudos sobre a dimensão sócio-cultural da língua escrita e de seu aprendizado, ou seja, o letramento. Dois movimentos que rompiam com a soberania do professor e com a sala de aula como único espaço de aprendizagem. Vygotsky e Piaget já desenvolviam a ideia de que a aprendizagem se processava de forma interativa entre o sujeito e a cultura na qual está inserido, ou seja, ao lado do processo cognitivo de…

REFLEXÕES SOBRE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO NA SALA DE AULA Coordenadora: Maristela Rosso Walker (UFAC- Cruzeiro do Sul-AC) RESUMO: Os artigos reunidos nesse painel são oriundos de pesquisas que têm por objetivo refletir sobre tecnologia de informação e comunicação (TIC) na sala de aula. No primeiro trabalho, as autoras refletem sobre a seguinte questão: de que forma a tecnologia afeta o mundo do trabalho e a educação? Analisa as respostas dos alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do

sociais ; qual papel a escola diante de jovens “nativos digitais” , autônomos no âmbito virtual , colaboradores e criativos , desafiam professores “imigrantes digitais” a integrar conhecimentos e saberes do conteúdo , a informação das redes e mídias . Palavras Chave: Internet; Escola; Redes sociais . 1. INTRODUCAO A escola deve integrar as tecnologias da informação e comunicação por que elas estão presentes e influentes em todas as esferas da vida social, cabendo à…

Evitar a resistência pelo desconhecimento é entender que o computador, é uma ferramenta auxiliar do processo de aprendizagem do aluno. Uma aula ruim ou boa não depende da tecnologia utilizada e sim na qualidade do conteúdo que deve ser bem planejado e disponibilizado de modo que seja possível a aquisição de conhecimento pelo aluno, levando em consideração que a mídia deve ser adequada ao conteúdo, pois este vem em primeiro lugar. Hoje muito se fala da necessidade de se educar para o uso…

incentivo e nos apoio para que esta pesquisa acontecesse. MONTEIRO, Flávia Moura. A inserção da Literatura em Novas Tecnologias. 2009. 30 Fls. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras e Respectivas Literaturas) – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2009. RESUMO A PRESENTE PESQUISA MONOGRÁFICA OBJETIVA ANALISAR O DISTANCIAMENTO DO ALUNADO E AS AULAS DE LITERATURA BRASILEIRA EM CLASSES DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO,…

sempre ligadasà educação,e também estão ligadas á forma de aprender. São contribuições inovadoras para o campo da educação.Vimos que através da TV digital, podem se feitos projetos pedagógicos tecnológicos para serem utilizados em sala de aula. Usar as mídias no espaço escolar significa principalmente,elaborar um plano de atividades pedagógicas onde o educador define o objetivo. Existe um pouco de dificuldade com relação a esse novo ambiente, pois muitos alunos ainda não…

CRIATIVIDADE EM SALA DE AULA DIGITAL TECNOLOGIES IN EDUCATION: COLLABORATION AND CREATIVITY AT SCHOOL Carine Geltrudes Webber Universidade de Caxias do Sul, Centro de Computação e Tecnologia da Informação, cgwebber@ucs.br Martha Barcelos Vieira Universidade de Caxias do Sul, Centro de Computação e Tecnologia da Informação, mbvieira@ucs.br Resumo Os recentes avanços das tecnologias aplicadas à educação trazem novas oportunidades e desafios para educadores e pesquisadores. A…

1 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA Alberto Ricardo Pessoa 1 2 Luciana Miyuki Sado Utsumi RESUMO: As histórias em quadrinhos vêm despertando interesse de professores e pesquisadores devido ao caráter flexível dos seus elementos constituintes. O balão é o ícone de intersecção entre palavra e imagem, que gera a compreensão das histórias em quadrinhos na sua completude, o que possibilita uma infinidade de experiências, técnicas e abordagens…