Inserção Da Criança Surda Em Classe De Crianças Ouvintes

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE. Grasielly Rabelo Rocha APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 5 GRASIELLY RABELO ROCHA A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE. Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação, da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da professora Mestre Edna Misseno Pires, como parte dos…

Ribas De Paula - 6788421859 Maria Jose Dourada Dos Campos - 6791416896 Priscila Angelita Da Silva Cesareto - 6399252258 Patrícia Aparecida Costa - 6916410079 Rosana Maria De Barros Meirelles – 6747349383 Título: A Inserção De Surdos Dentro De Sala De Aula Professora: Kate M. Oliveira Kumada Tutora Presencial: Maria Paula Cavalhaes Gianini Campinas - 2013 RELATÓRIO FINAL Língua Brasileira De Sinais Relatório…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais". TAUBATÉ 2013 Sobre a temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos. Surdez é mais do que uma condição médica. Para os indivíduos que são surdos, a surdez não é apenas ter "ouvido doente". Eles pertencem a uma comunidade, a uma cultura, neste sentido a surdez é única entre os tipos de

disposições de educação escolar para pessoas com surdez centram-se ora na inserção desses alunos na escola comum e/ou em suas classes especiais, ora na escola especial de surdos. Há três vertentes educacionais: a oralista, a comunicação total e a abordagem por meio do bilinguismo. As escolas tradicionais ou especiais, reguladas no oralismo, apontam para a capacitação da pessoa com surdez para que dominem a língua da comunidade ouvinte na modalidade oral, como exclusiva possibilidade…

CULTURA: PONTOS QUE SE ENTRECRUZAM NA EDUCAÇÃO DE SURDO Luciane Ferreira Bomfim ( luciane_bomfim@yahoo.com.br) Eliete Santana Rocha ( helirocha@yahoo.com.br) 1- INTRODUÇÃO Logo após o advento da Declaração de Salamanca, que culmina na inserção da educação especial no cenário da educação inclusiva, alguns questionamentos são preeminentes quanto à garantia de inclusão, de execução e de efetivação no Projeto Político Pedagógico e no Currículo de demandas impostas pelas…

isolados ou em locais onde não existia uma comunidade surda, apenas se comunicam por gestos. Existem surdos que por imposição familiar ou opção pessoal preferem utilizar a língua falada. PROGRESSO DA CULTURA SURDA: Ao longo dos anos, as pesquisas interdisciplinares sobre a surdez e a língua de sinais, realizadas no Brasil e em outros países tem contribuído para a modificação gradual da visão dos surdos, compartilhada pela sociedade ouvinte em geral. Devido ao bloqueio auditivo, seu…

psicologicamente esses indivíduos, diminuindo as chances de um bom desempenho em várias esferas da integração social. A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA SURDA O propósito da educação dos surdos é que estes possam desenvolver seu pensamento, adquirir conhecimentos e se comunicar com o mundo ouvinte. A sociedade atual ainda desconhece que o ideal seria que uma criança surda aprendesse primeiramente a Língua de Sinais e depois a língua nativa. Vários autores e estudiosos defendem…

por diversos movimentos de resistência, começam a abrir oportunidades para a penetração da língua de sinais em seus territórios (destaco que nem sempre o fato de se suportar a presença da língua de sinais significa permitir a presença da comunidade surda ou de adultos surdos nos espaços educacionais, o que, na maioria dos casos continua sendo indesejável). Assim, com a pretensão de sair do Oralismo – agora já um tanto mal visto – muitas instituições afirmam estar aceitando a língua de…

e a cultura através de referencias teóricas, buscando analisar as discursões que tem sido travada na atualidade sobre a cultura surda partir de dois modos de um lado a existência da cultura surda e a seu oposto a cultura ouvinte. E que a língua brasileira de sinais tem suas regras gramaticais próprias. A LIBRA possibilita o desenvolvimento linguístico da pessoa surda e favorece o acesso aos conhecimentos existentes na sociedade e que todo o trabalho realizado com alunos surdos precisa…

categorias: os que nasceram surdos; os que adquiriram antes de falar ou escrever; os que adquiriram depois de falar; e os que adquiriram depois de falar ou escrever. Em seus estudos afirmam que a surdez por si mesma, não modifica a inteligência da criança, assim provou que elas são capazes de aprender, e uma das formas é associar o som aprendido pelo surdo através do tato e da vibração da laringe, outra forma é a utilização de imagem das palavras escritas. Os surdos, além de serem…