Indicar A Metodologia Da Coleta De Dados Sobre A Escola

Educação física escolar do ensino médio A Educação Física escolar trata pedagogicamente de conteúdos culturais relacionados ao Se-Movimentar (movimento próprio do sujeito), partindo do variado repertório de conhecimentos que os alunos possuem sobre diferentes manifestações corporais, sendo necessário ampliá-los, aprofundá-los e qualificá-los criticamente. Nesse repertório estão inseridos os esportes. A Proposta Pedagógica Curricular de Educação Física da rede estadual paulista…

ambiente geral. Tratando em um ambiente complexo, dinâmico, mutável e imprevisível, quase sempre temos tempo suficiente em que coletamos completamente as informações possíveis e todos os dados. O planejamento estratégico esta orientado para o futuro com um longo prazo, não temos informações e nenhum tipo de dados dentro do planejamento, e necessariamente haver uma dose de intuição muito boa, discernimento e julgamento. Planejamento estratégico é o processo administrativo que…

RIBAS REGINA CÉLIA VEIGA DA FONSECA MANUAL DE METODOLOGIA OPET Curitiba 2008 2 SUMÁRIO 1 A METODOLOGIA CIENTÍFICA 2 TIPOS PESQUISA 2.1 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 2.2 PESQUISA DOCUMENTAL 2.3 PESQUISA DESCRITIVA 2.4 PESQUISA EXPERIMENTAL 2.4.1 Pesquisa de campo 2.4.2 Pesquisa de laboratório 2.5 ESTUDO DE CASO 3 TEMA, PROBLEMA E HIPÓTESE 3.1 A ESCOLHA DO TEMA 3.2 COMO FORMULAR UM PROBLEMA 3.3 COMO CONSTRUIR HIPÓTESES 4 COLETA E DADOS 4.1 ENTREVISTA 4.2 QUESTIONÁRIO 5…

perceber semelhanças e diferenças, identificar regularidades etc. Como poucas escolas hoje ministram o ensino de desenho no Ensino Fundamental e o ensino da Geometria não vem dando sinais de ser abordada adequadamente, a intimidade com o assunto e a inquietação desconfortável instigaram o autor a verificar neste estudo as causas dessa defasagem. METODOLOGIA: Utilizou-se uma abordagem qualitativa - descritiva, os dados foram coletados por meio de questionários aplicados a 241 alunos de…

INTRODUÇÃO 1.1 PROBLEMA DE PESQUISA 1.2 HIPÓTESES 1.3 OBJETIVOS 1.3.1 Objetivo Geral 1.3.2 Objetivos Específicos 1.4 JUSTIFICATIVA Textuais 2 REFERENCIAL TEÓRICO 3 METODOLOGIA 3.1. CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 3.2 POPULAÇÃO E AMOSTRA 3.3 INSTRUMENTOS PARA COLETA DOS DADOS 3.4 PROCEDIMENTOS PARA COLETA DPS DADOS 3.5 PROCEDIMENTO PARA A ANÁLISE DOS DADOS 4. ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS CONCLUSÃO Referências Bibliográficas (obrigatório) Glossário (se houver necessidade) Pós-textuais…

CONCLUSÃO Eu rejeito minha hipótese, pois afirmei que o gelo derreteria mais rapidamente que os outros sólidos e, entretanto, o óleo de milho derreteu mais rapidamente. Deve-se notar que não foi necessário incluir nos experimentos nenhum detalhe sobre as condições do tempo, local de degelo, temperatura do dia, umidade relativa etc., pois trata-se de comparações. Em locais mais quentes do que aquele onde fiz os experimentos os tempos de derretimento devem diminuir todos numa mesma…

JUSTIFICATIVA 18 2.4 OBJETIVOS 18 2.4.1 Objetivo geral 18 2.4.2 Objetivos específicos 18 2.5 HIPÓTESE 19 2.6 REFERENCIAL TEÓRICO 19 2.7 METODOLOGIA OU PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 20 2.7.1 Diagnóstico do campo de pesquisa 20 2.7.2 Pesquisa bibliográfica 21 2.7.3 População-alvo 21 2.7.4 Amostra 22 2.7.5 Coleta, análise e interpretação de dados 22 2.8 CRONOGRAMA 23 2.9 REFERÊNCIAS 24 EXERCÍCIO 26 3 ESTRUTURA DO TRABALHO ACADÊMICO 29 3.1 ELEMENTOS…

instrumentos para a compreensão de processos familiares. Este trabalho tem o objetivo de descrever a experiência da utilização desses instrumentos no levantamento de dados de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida com nove famílias de crianças com câncer, que utilizou o interacionismo simbólico e a teoria fundamentada em dados como referencial teórico-metodológico a fim de compreender as vivências dessas famílias. Apresenta os aspectos positivos desses dispositivos, tais como:…

........................................................................................................04 Introdução.................................................................................................................05 1.1 A Escola e sua História......................................................................................06 1.2 Conhecimento dos espaços e recursos pedagógicos...................................08 1.3 Os fundamentos do Projeto…

mecanicamente um roteiro, sem atenção as circunstância, aos novos estímulos e aos novos problemas que surgem, é formalizar e burocratizar o trabalho, correndo o risco de esvaziá-lo, de deixá-lo sem vida. Ainda levando em conta, simultaneamente, a teoria sobre o planejamento e o estagio em que se encontra hoje sua compreensão no campo social. A teoria dá firmeza, a clareza e a precisão necessárias, mas apenas em termos globais. O detalhe depende mais da situação, especialmente do que…