plano de aulas

de tempo histórico e tempo cronológico. Ampliar as noções de fonte histórica. Compreender e exercitar o método de trabalho do historiador na análise das fontes históricas. Apresentar as diferentes formas de registros do tempo em algumas culturas. AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Resgate os principais conhecimentos históricos adquiridos pelos alunos durante seus estudos no Ensino Fundamental, a fim de descobrir interesses e opiniões sobre os conteúdos que serão abordados no Ensino Médio. Faça com os alunos um levantamento dos museus da sua região. Se possível, realize uma visita com eles, elaborando um relatório final em duplas. Analise o documento (p. 13). Texto complementar (p. 20). Atividades (p. 20). Vestibular e Enem (p. 22 a 25). Técnicas de trabalho (p. 26 e 27). Aula expositiva e discussões. Abertura de Unidade. Abertura do Capítulo 1. MODERNA DIGITAL: Banco de questões Slides: 1 a 9. Tema: Fontes históricas. O Correio da Unesco na escola: Uma visão global da História. Visitando tesouros submersos. AVALIAÇÃO Seleciona textos, questões e atividades para promover o acompanhamento do aprendizado dos alunos. RECURSOS Sugere materiais retirados do livro e da internet, como objetos multimídia, artigos de revistas e indicações de slides em Powerpoint. CALENDÁRIO 2012 JULHO D S 1 2 8 9 15 16 22 23 29 30 AGOSTO T 3 10 17 24 31 Q 4 11 18 25 Q 5 12 19 26 S…