Inclusão Social Cadeirantes

professores, família e comunidade em geral, na tentativa de garantir educação de qualidade no ensino e direito a educação para pessoas com deficiências. A inclusão busca retratar a diversidade/diferenças, mostrando as transformações que vem ocorrendo em nossa sociedade. A história da educação especial no Brasil está marcada pela exclusão social e educacional, no entanto programas foram elaborados pelo Ministério da Educação em 2003, no intuito de garantir atendimento e acesso de todas…

_________________________________________________________________________________ 18 Foto 5 – Rampa localizada na agência do Banco do Brasil, bairro Siqueira Campos/SE. (Fonte: O Autor) __ 18 Foto 6 – A existência de escadas dificulta a chegada de cadeirantes ao pavimento superior da Reitoria. (Fonte: O Autor)________________________________________________________________________________ 32 Foto 7 - Entrada lacrada da biblioteca da UFS, rampa sem desenho universal. (Fonte: O Autor)…

casos exterminados. A pessoa deficiente assume atitudes muito particulares como autopunição, o isolamento e a agressividade. O deficiente físico vem sofrendo preconceitos ao longo dos anos, tais preconceitos vêm cada vez mais prejudicar a vida social, profissional e até mesmo familiar do cidadão. Essa descriminação deve ser combatida, eles são tratados de forma inferior diante dos demais, existe uma lei na constituição de 1988, no artigo 23, capitulo II, diz que: é competência comum da União

57 A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Fabiana Zanol Araujo101 102 Michell Pedruzzi Mendes Araújo 103 Vilmara Mendes Gonring Resumo: O presente trabalho tem por objetivo incluir a criança com deficiência física nas aulas de Educação Física, na turma da 5ª série, em uma escola da Prefeitura Municipal de Vitória. Em termos de cultura corporal, torna-se óbvio que a Educação Física precisa conhecer e considerar, com frequência, a vasta diferença…

Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva. Profª Giane Albiazzetti ITAITUBA-PA 2014 INTRODUÇÃO A inclusão vem sendo um desafio para a educação básica. È ao logo tempo vem sofrendo grandes modificações. Devendo ser trabalhada em conjunto com a escola, aluno e família, para que esse processo seja mais uma conquista de muitas outras que viram. Já que a inclusão requer incluir estes alunos especiais com os alunos não especiais para garantir uma melhor socialização,…

1975, na cidade de Taubaté. Trabalhando com uma sala, o objetivo inicial era a integração social das pessoas com deficiência, tirando-as do mundo segregado em que viviam. Em 1976, a Escola Dinâmica Alice Nader Zarzur foi pioneira na implantação da reabilitação auditiva, baseada em um método iugoslavo centrado na oralidade. O pioneirismo continuou em 1978, quando a escola decidiu partir para a verdadeira inclusão, colocando as pessoas com deficiência dentro das salas de ensino regular. A…

para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da professora-tutora Carla de Oliveira. Osasco 2015 Introdução A inclusão é importante para que as crianças com necessidades especiais e as descriminadas seja por classe racial ou social. A escola deve ser a ponte para esses benefícios além das experiências vivenciadas, o nome inclusão se direciona a participar e a compreensão, fazer parte de um sistema educacional. Desenvolvimento A grande…

Educação Inclusiva Análise Imparcial Facilitadores de Praxe Estrutura. A estrutura de uma escola tem de se adequar às necessidades de alunos portadores de necessidades físicas e especiais, rampas de acesso para que haja ampla locomoção do cadeirante a todos os ambientes e banheiros adaptados para deficientes físicos, são algumas das mudanças essenciais para a implementação da educação inclusiva. Existem hoje muitas escolas que possuem estrutura antiga, são prédios que se…

mas a família é à base de tudo, em segundo lugar a escola. Responde que, o que se entende por uma escola inclusiva é aquela que tem uma sala de recursos (tipo DA -deficiente auditivo - ou DV – deficiente visual), ou ainda é aquela que tem alunos cadeirantes, com síndromes, estudando nas classes comuns, mas questiona, será que realmente essas unidades escolares não segregam e excluem essas crianças com deficiências de alguma forma? Pois não basta aceitar as pessoas com necessidades…

necessidades especiais. Por exemplo, em uma classe regular com inclusão pode haver um aluno surdo que necessite de um professor de apoio que saiba LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para auxiliá-lo em todas as disciplinas. É necessário um professor de apoio para cada aluno com necessidade especial. Atualmente, já se tornou uma realidade nas redes públicas de ensino, alunos com necessidades especiais frequentarem a escola em salas de aula com inclusão. Isso é importante para que,…