Inclusão Social Cadeirantes

diferentes, como diversas são todas as pessoas. O termo mongol ou mongolóide não é admitido. Deficiência múltipla - associação de duas ou mais deficiências. O deficiente no mercado de trabalho. Segundo pesquisa realizada pelo Centro de Pesquisas Sociais da Fundação Getúlio Vargas em 2003 existe hoje no Brasil, aproximadamente 27 milhões de deficientes. Esse número equivale a 14,5 % de toda a população brasileira. Cerca de 10 mil pessoas por mês, adquirem algum tipo de deficiência,…

Universidade Anhangüera Centro de Educação a Distância Curso de Serviço Social TRABALHOS DE CAMPO DA DISCIPLINA Políticas Especiais Equipe: João Alexandre M. de Souza RA -339082 Elzilaine C. N. da Silva – RA 267711 Jociara Santos-RA 307225 Michele Oliveira dos Santos Farias – RA-285069 Professoras EAD Ma. Edilene Xavier Rocha Gracia Tutora Presencial: Ana Patrícia dos Santos Rio de Janeiro Junho - 2014 Discriminação Racial O Brasil é um país fortemente mestiço, onde…

objetivo deste trabalho foi avaliar a estrutura arquitetônica de duas escolas pública estaduais no município de Araçatuba-SP para receber discentes e comunidade com mobilidade reduzida, e sobre a compreensão dos demais alunos sobre a importância da inclusão no ambiente escolar. A lei 10098/2000 determina que a construção, ampliação ou reforma de edifícios públicos ou privados destinados ao uso coletivo deverão ser executadas de modo que sejam ou se tornem acessíveis às pessoas com…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALZENI DOS SANTOS SOUZA ERATE, RU 720701 TURMA 2012/01. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado a UTA Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Natalia Pimentel Pinheiro Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2013 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------04 2.…

regular com inclusão pode haver um aluno surdo que necessite de um professor de apoio que saiba LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para auxiliá-lo em todas as disciplinas. Desenvolvimento Atualmente, já se tornou uma realidade nas redes públicas de ensino, alunos com necessidades especiais frequentarem a escola em salas de aula com inclusão. Isso é importante para que, “independentemente do tipo de deficiência e do grau de comprometimento, possam se…

semelhanças culturais e históricas e que as barreiras que nos diferenciam podem ser rompidas. Reconhecer a diversidade é dar respostas a diferentes necessidades educacionais, que devem estar presentes na inclusão de um projeto educacional, fortalecendo os vínculos sociais e garantindo a cidadania, definindo o caráter pessoal do sujeito em atitudes de tolerância e respeito às diversidades. Diante disso, este trabalho tem como proposta nortear as disciplinas de:…

decorrente de fatores adquiridos, que acarretam dificuldades em sua interação com o meio social, necessitando por isso, de recursos especializados para desenvolver seu potencial e superar ou minimizar suas dificuldades. A Educação Física tem muito a oferecer as pessoas portadoras de diversos tipos de deficiências, nas mais variadas formas de atividades. Seguramente é capaz de promover maior integração social ao deficiente, estimulando seu interesse pelo esporte e pela própria carreira…

andrealessandra@ibest.com.br José Mateus Schafer Weinert jschaferweinert@yahoo.com.br Orientadora: Profª Nicole Terres Schmitt CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL: NECESSÁRIO PARA HAVER UMA ESCOLA INCLUSIVA ResuMO O tema inclusão nas escolas está sendo muito discutido e ganhando várias interpretações. Ela vem acontecendo de maneira gradativa, mas lenta, incluindo alunos com algum tipo de deficiência em salas de aulas regulares sem que antes haja uma…

UNIVERSIDADE TIRADENTES ­ UNIT GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECATRÔNICA ANDRÉ REGIS ALAN NUNES ELVIS PESCONI RODRIGO BATISTA Projeto – Integração Social Para Portadores de Necessidades Especiais. MACEIÓ MARÇO, 2015 INTRODUÇÃO Existe certo grupo de pessoas que apresenta algumas limitações ou falta de habilidade na realização de uma atividade se comparada ao desempenho da média de um total de pessoas. A este grupo dá­se o nome de portadoras…

394/96 Estabelece normas de ensino no Brasil, onde a escola deve colocar em prática para que os alunos possam aprender a lidar com a diversidade de culturas e etnias. Garante o aprendizado das culturas africanas e indígenas. No art. 4º III ressalta a inclusão de portadores de deficiência ou qualquer tipo de transtorno garantindo a diversidade. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) O objetivo dos PCN é garantir a todas as crianças e jovens brasileiros, mesmo em condições…