Inclusão E A Segregação Escolar

EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: processo histórico e a integração da pessoa portadora de deficiência no Brasil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para aprovação e obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar, sob orientação do Prof. Edilson Galante. São Pedro - SP 2014 Sumário Sumário 2 Resumo 4 Neste trabalho, compreenderemos os caminhos percorridos pelo sistema educacional brasileiro na criação e…

UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA..................................................................................06 2.3 A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A FUNÇÃO DA ESCOLA NA QUESTÃO DA INCLUSÃO............................................................................................................................06 2.4 COMO SE DEU A EDUCAÇÃO ESPECIAL PAUTADA NO MODELO SEGREGADO E COMO FOI SE CONFIGURANDO À EDUCAÇÃO…

ARTIGO CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA Introdução O estudo que investiga a inclusão de crianças com necessidades especiais na educação física das escolas públicas da região do Vale do Taquari requisita explorar uma justificativa que envolve aspectos de uma cultura educacional e social, bem como os aspectos da problemática da inclusão na educação física escolar. O ponto de partida para as reflexões se ampara nas afirmações de Góes (2005) cujos estudos…

Especial. 1. Gouvêa, Fátima dos orient. II. Educação Inclusiva Acesso e Permanência dos Portadores de Necessidades Especiais. CDD 371.928 5 Dedicamos às famílias que de alguma forma sentemse marginalizadas, excluídas do convívio social ou escolar por serem acometidas de algumas limitações, ou por não estar dentro do patrão dito normal estabelecido pela sociedade. 6 Incluir é necessário, primordialmente, para melhorar as condições da escola, de modo que nela se possam formar…

A inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educativas especiais atualmente, no Brasil, é um desafio. Neste grupo enquadram-se os sujeitos surdos. Muitas inquietações surgem, dentro deste campo de pesquisa. Várias são as dificuldades ou problemas que entravam o processo que tenta facilitar a inclusão dos deficientes auditivos do ponto de vista social. Neste ponto, destacamse como variáveis a falta de comunicação oral, que prejudica sensivelmente o aprendizado, como também a…

Diferenças e Deficiências Introdução Diferenças? Deficiências ? Igualdade ? Exclusão ? Cidadania ? Direitos? Escola inclusiva ? Sociedade excludente? Tantas são as questões que nos saltam à mente , quando começamos a falar em inclusão. À medida que aumenta nossa conscientização no que diz respeito à aceitação das diferenças individuais como um atributo dos indivíduos e não como obstáculo, amplia-se também o número de defensores e praticantes da filosofia de uma sociedade…

INTRODUÇÃO Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais. O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava a segregação dessas…

Os pais destes alunos também muitas vezes não se interessam em matricular seus filhos no ensino formal e sim no ensino especializado, pois acreditam, que a segregação dos mesmos no ambiente onde haja pessoas com os mesmos problemas ou outros, seria a melhor opção para protegerem seus filhos. Fazem-no pensando que eles não se sintam inferiores no mundo social normal, ficando nas instituições com seus iguais, segregados e desprovidos também de conviverem nas diferenças e aceitarem também…

Universidade Cruzeiro Do Sul Inclusão escolar: o que é? São Paulo 2015 Universidade Cruzeiro Do Sul Inclusão escolar: o que é?

Especial passa a ser objeto de muitas discussões, especialmente, no que se refere ao seu artigo 58, pelo qual “essa modalidade de educação escolar deve ser oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino para os alunos, portadores de necessidades especiais”. No entanto, é necessário refletir sobre as implicações da legislação, das políticas públicas de inclusão de alunos que apresentam necessidades educativas especiais. A legislação existe, mas a educação inclusiva baseia-se em…