Inclusão De Alunos Portadores De Sindrome De Down Nas Es

problemática: A formação de professores no Brasil prepara os educadores para atuarem na Educação Especial? Este trabalho tem como objetivo geral a discussão da Inclusão de crianças com Especiais nas séries iniciais do ensino regular público. Como objetivos específicos, verificar as várias barreiras escolares, analisar como se desenvolve o aluno deficiente e a sua adaptação nesta nova contextualização da educação, que é a educação inclusiva e a formação de professores. Este trabalho…

Institucional em Educação a Distância Webster Spiguel Cassiano S D C ecretária de Educação Especial Cláudia Pereira Dutra epartamento de Políticas de Educação Especial Cláudia Maffini Griboski oordenação Geral de Articulação da Política de Inclusão Denise de Oliveira Alves C oordenação do Projeto de Aperfeiçoamento de Professores dos Municípios-Polo do Programa “Educação Inclusiva; direito à diversidade” em Atendimento Educacional Especializado Cristina…

Institucional em Educação a Distância Webster Spiguel Cassiano S D C ecretária de Educação Especial Cláudia Pereira Dutra epartamento de Políticas de Educação Especial Cláudia Maffini Griboski oordenação Geral de Articulação da Política de Inclusão Denise de Oliveira Alves C oordenação do Projeto de Aperfeiçoamento de Professores dos Municípios-Polo do Programa “Educação Inclusiva; direito à diversidade” em Atendimento Educacional Especializado Cristina…

Artigo Monografia UFSM Artigo Monográfico de Especialização FAMÍLIA E ESCOLA: PARCEIRAS NA INCLUSÃO? Monarah Simone Palito Tomaz Pombal, PB, Brasil 2010 FAMÍLIA E ESCOLA: PARCEIRAS NA INCLUSÃO? por Monarah Simone Palito Tomaz Artigo apresentado no Curso de Especialização em Educação Especial – Déficit Cognitivo e Educação de Surdos, do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em…

1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................04 2.1. CONCEITO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR..........................................04 2.2. HISTÓRICO............................................................................................05 2.3. PAPEL DA EDUCAÇÃO..........................................................

tinham dos valores organizacionais e as formas como viam a deficiência no trabalho. O estudo foi realizado em uma empresa referência em inclusão. Foram utilizados o Inventário de Concepções de Deficiência em Situações de Trabalho e o Inventário de Valores Organizacionais. Também foram feitas entrevistas com PcDs, seus gestores e coordenadores do programa de inclusão. Verificou-se que existe uma correlação negativa entre a percepção que as PcDs têm sobre o prestígio e a forma como é…

ISBN - 978-85-8087-079-4 VII ENCONTRO REGIONAL DA ABRAPSO-ES VII Encontro Regional da ABRAPSO-ES Luziane Zacché Avellar Mariane Ranzani Ciscon-Evangelista Milena Bertollo-Nardi (organizadoras) PSICOLOGIA SOCIAL Desafios Contemporâneos ANAIS DE TRABALHOS COMPLETOS 23 a 25 de maio de 2012 Vitória-ES http://abrapso-es.com.br/ COMISSÕES e CONSULTORES AD HOC Comissão Organizadora Anna Claudia F. Sanches Beatriz Baptista Tesche Carolina Lemos Cravo Célia…

1 O QUE AS EMPRESAS PODEM FAZER PELA INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 3 O que as Empresas podem fazer pela Inclusão das Pessoas com Deficiência é uma publicação do Instituto Ethos, distribuída gratuitamente aos seus associados. Realização Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social Rua Francisco Leitão, 469 - 14º andar - Conj. 1407 05414-020 - São Paulo - SP Tel.: 55 11 3897.2400 Fax: 55 11 3897.2424 Site: www.ethos.org.br Patrocínio Petrobrás, Unimed, White…

|14 | |4. CAPITULO 2 - O marco legal da inclusão educacional ............................. |22 | |2.1. A nova LDB e as necessidades educacionais especiais.. |23 | |5. CAPITULO 3 - A tecnologia de computação e a inclusão digital ................ |24 | |3.1. A Inclusão dos Computadores nas Classes Especiais ......

suas demandas, até conquistar o seu reconhecimento e assimilação pelo Estado brasileiro com vistas a garantir direitos de 25 milhões de pessoas. Ao colocar a coordenação da política para inclusão da pessoa com deficiência na pasta dos Diretos Humanos, o Governo do Presidente Lula reconhece que esta inclusão é, antes de mais nada, um direito conquistado por este importante segmento da população a partir de muita luta. Em 2009, a OEA reconheceu que poucos são os países capazes de…