Inclusao Cultura Corporal

lennon.fc@hotmail.com Eixo Temático: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo O incomodo causado pelo modelo esportivista que historicamente tem mantido o esporte como conteúdo hegemônico da Educação Física, em detrimento de outras práticas que compõem o universo da cultura corporal, nos impulsiona na busca de alternativas para uma prática docente que supere este modelo. Assim desenvolvemos este estudo tendo como tema a cultura indígena, visando proporcionar aos…

estilos de nado, com caráter competitivo e individualista. Buscamos por propostas que viabilize o ensino da modalidade de forma critica superadora, conciliando a Educação Física Escolar com a natação, baseando-se nas dimensões de conteúdo e na cultura corporal de movimento, de forma que possibilite a utilização do conteúdo natação também em escola que não tenham piscina. SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO…

Tema A prática de atividades físicas enquanto inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais. Delimitação do tema A prática de atividades físicas enquanto inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais, no ambiente escolar. Na Escola Estadual Gentil Belém, Parintins – AM. Problema de Investigação Quais os problemas existentes quanto à inclusão de alunos com necessidades especiais, a prática de…

que é de fundamental importância a dança inserida na formação do profissional nos cursos de licenciatura de educação física, o compromisso em entender que a dança ensinada na escola deve ser um conteúdo de comunicação de liberdade de expressão corporal fundamental para os alunos e que este conteúdo além do compromisso de negar qualquer tipo de manifestação discriminatória, também não deve se restringir apenas às festividades escolares e aulas extras curriculares, e para que essas…

Cultura Corporal de Movimento O ser humano se expressa segundo o contexto cultural em que está inserido. A cultura corporal de movimento envolve a relação do corpo e da sociedade, configura-se como um conhecimento que vai sendo construído e reconstruído ao longo da vida e da história. O corpo humano possui história e, esta história, faz com que ele se modifique constantemente criando novos significados mediante experiências que vão ocorrendo, assim, “o corpo humano, ao estar atado ao…

Selecionada: Corretac. A inclusão social e o conceito socioantropológico de surdez. Respostas: a. A integração social e o conceito clínico de surdez. b. A inclusão social e o conceito clínico de surdez. Corretac. A inclusão social e o conceito socioantropológico de surdez. d. A segregação social e o conceito socioantropológico de surdez. e. Exclusão social e o conceito socioantropológico de surdez. Feedback da resposta: Comentário: Inclusão…

Atividade musical com surdos: Percussão Corporal Jane Paulino Pereira1 1 Técnica em Assuntos Educacionais- IFCE campus Crato. Email: janepaulino2@hotmail.com Resumo: Este artigo aponta sugestões para o estudo da música com pessoas surdas no propósito de ampliar seus conhecimentos com a natural sensibilidade que a música proporciona. Baseando-se no ritmo, que é um dos elementos da música, e especificamente o ritmo devisivo, no qual se norteia a cadência ocidental, obedecendo ao…

Escola de Assis Professor Luis 6º ano B do ensino Fundamental Cultura corporal e Danças folclóricas Data: 21 de agosto de 2013 Cultura Corporal e Danças Folclóricas Aluna:Débora Alves Candido Matéria: Educação Física

conteúdos CONSTRUTIVISTA: cultura corporal lúdica, resgatar o conhecimento, brincadeiras populares DESENVOLVIMENTISTA: aprendizagem motor, aprendizagem do movimento, habilidades básicas PSICOMOTOR: aprendizagem e desenvolvimento motor, estimulação das capacidades, vivência de tarefas motoras CONSTITUIÇÃO DE TRES BLOCOS DO MINISTERIO Conhecimento sobre o corpo: Ensinar ao aluno basicamente algumas coisas sobre o próprio corpo, que relaciona estrutura ate sobre as diferentes culturas…

temáticos. Para a realização do planejamento algumas expectativas devem ser selecionadas de acordo com o Projeto Político Pedagógico da unidade escolar, com a realidade escolar e com o cotidiano das aulas. Deve oferecer momentos que valorizem a cultura local, cultura juvenil, a leitura e produção textual. Tais expectativas devem, também, ser objeto de discussão e adaptadas de acordo com a realidade encontrada. A orientação metodológica para as intervenções pedagógicas (sequências…