Inclusao Construindo Uma Sociedade Para Todos

porque as escolas não oferecem subsídios para se trabalhar com esses alunos e suas dificuldades. O planejamento do professor de educação especial não deve ser diferente do professor de classes regulares, pois, num sentido mais amplo, deve atender a todos. É importante que os professores, demais alunos e famílias se adaptem ao meio que a criança inclusa está inserida, dando a devida importância para tamanha contribuição na vida escolar dessa criança. 1- A…

Inclusão: Acessibilidade no lazer, trabalho e educação Romeu Kazumi Sassaki Consultor e autor de livros de inclusão social E-mail: romeukf@uol.com.br Citação bibliográfica SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: acessibilidade no lazer, trabalho e educação. Revista Nacional de Reabilitação (Reação), São Paulo, Ano XII, mar./abr. 2009, p. 10-16. Ao longo dos últimos 12 anos, escrevi para esta revista vários artigos versando sobre o lazer (edições nºs 3, 12, 13, 28), o trabalho (nºs 5, 8, 18,…

| Política de Diversidade e Inclusão Philips América LatinaDesde sua fundação, em 1891, a Philips trabalha para melhorar a igualdade social e a qualidade ambiental, provando que negócios responsáveis são bons negócios. A Política de Diversidade e Inclusão é um dos elementos fundamentais de negócios de toda a organização Philips. Diversidade simboliza nosso reconhecimento que os nossos locais de trabalho, mercados e comunidades em que atuamos são feitos de indivíduos: homens e…

A Inclusão de Deficientes Auditivos na Escola Josiane Martins Curso de Pedagogia (PED0729) – Prática do Módulo I RESUMO A inclusão de deficientes auditivos na escola regular é o tema principal abordado nesse trabalho, um assunto de extrema importância para a comunidade escolar que envolve pais, alunos e professores e, claro que, é um tema que envolve a política educacional em relação às leis de ensino. O trabalho trás também questões além da inclusão, a comunicação…

WEB 2.0: A UTILIZAÇÃO DE BLOGS COMO FERRAMENTA DE APOIO NA INCLUSÃO SOCIAL DE SURDOS Fagner de Amorim Assis 1 RESUMO Esse trabalho de inicio define o que seria Web 2.0, analisando as tecnologias utilizadas e as principais ferramentas que fazem parte dessa plataforma, relacionando as vantagens que podem ser de grande utilidade para a sociedade. Em seguida, define o que é inclusão social destacando como ela se encontra atualmente e sua importância no meio social. Inclui também informações

Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática Tutora de sala: Nádia Raquel Belo Horizonte 2014 A ação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Quando lembramos do tema inclusão pensamos na escola e na vida como uma forma de participar, transformar e assegurar a todos um papel de individuos transformadores. Duas escolas em Betim, na Região Metropolitana de Belo Horizonte tem usado da tecnologia para…

CRIANÇA AUTISTA E A INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR LOMBARDI, Adriana Araújo Diláscio1 FACCION, José Raimundo2 RESUMO A compreensão da educação como um direito de todos nos leva ao processo de inclusão educacional numa perspectiva coletiva da comunidade escolar reforçando a necessidade de escolas inclusivas que possam contar com redes de apoio a inclusão. O referido artigo terá uma forma de tratamento pedagógica tratando de examinar os problemas existentes na inclusão da criança…

social dEsigualdade, diversidade e violência na sociedade brasileira: A questão da pessoa com deficiência dEsigualdade, diversidade e violência na sociedade brasileira: A questão da pessoa com deficiência Iporá 2013 Iporá 2013 Lucivane CÂNDIDA DE SOUZA Lucivane CÂNDIDA DE SOUZA dEsigualdade, diversidade e violência na sociedade brasileira: A questão da pessoa com deficiência dEsigualdade, diversidade e violência na sociedade brasileira: A questão da pessoa…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................... 04 2 A ESCOLA E SUAS ADAPTAÇÕES PARA O ALUNO EM INCLUSÃO........... 06 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA............................................. 06 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA............................................... 06 2.3. DESCRIÇÃO E ANALISE RELEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO

DEBORA G. B. TREVISAN – RA 3302500157 LUCIANA CLAUDIA DE OLIVEIRA SCAGLIA – RA 2604478979 Rio Claro - 2014 INCLUSÃO No desenvolvimento dessa ATPS procuraremos explicar e entender o que significa o termo Inclusão e o que vem a ser uma escola inclusiva. O atendimento das pessoas portadoras de deficiência, seja ela física, sensorial ou cognitiva, vem mudando ao longo do tempo.…