Inclusao Artística Nas Dificuldades Escolares

estudo e pesquisa que teve intuito de fazer um diagnóstico do ensino de Artes na região de Petrolina-PE, através da visão do arte-educador. Utilizando-se de entrevistas e intervenções nas escolas, pode-se perceber a identificação das principais dificuldades, necessidades e possibilidades, além de evidenciar a precariedade que se encontra o ensino de artes nessa região. Palavras-chave: Ensino de Artes. Diagnóstico. Arte-educador.

inserida nesse contexto torna indispensável é importante refletir a partir de fundamentos teóricos e buscar entender as razões que levam ao medo e ousadia do docente, a partir de sua formação musical, ao enfrentar as dificuldades encontradas fora e principalmente dentro do espaço escolar. INTRODUÇÃO São comuns constatações acerca da reduzida presença do ensino de música e de nas escolas regulares de educação básica em escolas públicas. Esta pesquisa deu-se…

A CONSOLIDAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Acadêmico Marcio Cezar Flamini Professor Felipe Comitre Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi (Polo de Mairinque) Curso de Licenciatura/Ciências Biológicas Ged 160 - Inclusão 04/02/2014 RESUMO Através de pesquisas, leituras e análises por diferentes autores, pretende-se no presente artigo abordar os aspectos relevantes sobre o tema abordado. No entanto, percebe-se que nas últimas décadas muito se…

TRABALHO DE ADAPTAÇÃO – ENSINO MÉDIO SOCIOLOGIA A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO SOCIAL PARA A HUMANIDADE JANDIRA – SÃO PAULO 2015 TRABALHO DE ADAPTAÇÃO – ENSINO MÉDIO NOME: APARECIDA DE CARVALHO MARCELINO RG: 44.757.535-6 SOCIOLOGIA A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO SOCIAL PARA A HUMANIDADE JANDIRA – SÃO PAULO 2015 ÍNDICE INTRODUÇÃO....................................................................................................4 1 CONTEÚDO...........................

2. TEMA: Lendo o mundo através da arte obra “O Farol” de Anita Catarina Malfatti. O desenvolvimento da leitura textual e de imagem, além de outras especificidades, é de responsabilidade da Instituição Escolar, e de modo especial do docente. Nesta perspectiva é que a efetivação do planejamento se torna de fundamental importância para a realização de um trabalho pedagógico. Neste sentido, o presente projeto traz um estudo sobre a vida e obra de Anita Catarina Malfatti e o planejamento…

MATO GROSSO DEPARTAMENTO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DAYSE GRASSI A INCLUSÃO DE SURDOS NA UNIVERSIDADE – UM ESTUDO DE CASO Cuiabá - MT Outubro 2009 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA - CEFET ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA INCLUSIVA DAYSE GRASSI A INCLUSÃO DE SURDOS NA UNIVERSIDADE – UM ESTUDO DE CASO Cuiabá - MT Outubro 2009 Ficha Catalográfica GRASSI, Dayse A Inclusão de Surdos na Universidade – Um estudo de caso Cuiabá -MT,…

que cursava a 2ª serie no início deste ano. Segundo Carvalho (1998) um olhar direcionado ao sistema inclusivo e aquele que aclama a todas as minorias de raças, linguísticas, condição econômica, PNEs, a oportunidade de frequentarem o mesmo ambiente escolar, ou seja, a classe regular de ensino e terem o direito à educação e à participação ativa, tanto cultural como socialmente. Dentro deste contexto a experiência de Maria Zenaide foi notável. Logo no primeiro dia de aula, ela procurou…

ROSANA AGUEDA LOPES FERREIRA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação com Ênfase em Artes e Inclusão da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli da Universidade do Vale do Sapucaí como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista, sob a orientação da professora Sandra Maria Sales de Oliveira. UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ POUSO ALEGRE 2010

Inclusão do Aluno com Altas Habilidades/ Superdotação RESUMO Com a necessidade de identificar e propiciar atendimento especializado para as crianças que apresentam potencial elevado, o objetivo desta pesquisa é descrever quais são as características expostas por alunos com Altas Habilidades/Superdotação, para colaborar com os mesmos, buscou-se analisar aspectos das políticas públicas voltadas para o atendimento dos indivíduos com altas habilidades/superdotação no país, no contexto da

novo ente a esse núcleo de relações elementares chamado família. A inclusão social se apresenta como um processo de atitudes afirmativas, públicas e privadas, no sentido de inserir, no contexto social mais amplo, todos aqueles grupos ou populações marginalizadas historicamente ou em consequência das radicais mudanças políticas, econômicas ou tecnológicas da atualidade. Uma das dimensões do processo de inclusão social é a inclusão escolar, conjunto de políticas públicas e particulares de…