Inclusão Escolar Da Criança Autista

o autismo, com foco no trabalho do psicólogo. A literatura a respeito das intervenções psicológicas frente a casos de autismo é escassa. A pesquisa foi realizada no portal do Scielo, por meio da expressão “autismo”, cujos critérios adotados para inclusão dos artigos foram: todos aqueles escritos em língua portuguesa, publicados entre 2010 e 2013 em revistas de psicologia. Também foram analisados os artigos publicados em revistas de saúde e educação, que tratam de temas estudados pela Psicologia,

realizada com o objetivo de conhecer os transtornos do desenvolvimento e as necessidades educativas especiais das crianças que apresentam algum tipo de deficiência assim como os fatores que são essenciais para seu desenvolvimento intelectual, cognitivo ou social. No decorrer encontramos informações sobre os cuidados pré-natais, Peri-natais e pós-natais, por isso logo após o nascimento da criança os pais devem estar sempre atentos se os exames rotineiros na mesma serão feitos para que se…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................... .. 04 2 A VIDA DA ESCOLA E SEUS RESPECTIVOS OBJETIVO S................................05 2.1 VIVENCIANDO O VÍNCULO ESCOLAR..............................................................06 3 QUESTÃO PROBLEMA DA ESCOLA...................................................................13 3.1 POSICIONAMENTO PEDAGÓGICO.....................................................

influenciar no trabalho que é desenvolvido pelos psicólogos. Tem como objetivo especifico investigar como se desenvolve os processos psicológicos básicos de aprendizagem e emoção em uma criança com autismo, tendo como foco a pratica psicológica e a compreensão de familiares que possuem contato direto com essas crianças. A motivação do presente trabalho, foi o fato de ser uma exigência da disciplina de Pratica Integrativa II, sob orientação da professora Letícia Almeida Nunes, do curso…

terá uma ressonância fundamental: a liberdade. O sujeito é a manifestação livre da pessoa, é seu grito de liberdade, sujeito ativo. No campo da educação apreciam essa definição de sujeito, e apregoam a necessidade de permitir a sua manifestação na criança. Isso deveria causar uma estranheza, pois o sentido raiz da palavra significa: aquele que está sujeitado, submetido. Para a filosofia, o sujeito é o ser pensante que pensa o conhecimento, e está sujeitado a esse conhecimento que…

muito ativa. Provavelmente há uma combinação de fatores que leva ao autismo e a tendência atual é admitir entre eles, a existência de causas genéticas e biológicas. Sintomas de Autismo A maioria dos pais de crianças autistas suspeita que algo está errado já nos primeiros anos de vida da criança, e mesmo sendo mais comum os sinais ficarem evidentes antes dela completar três anos, ainda assim, dificilmente os sintomas são identificados precocemente. O autismo afeta 3 a 4 vezes mais…

Presente em 1 a cada 110 crianças, o autismo e outros transtornos globais de desenvolvimento se mostram uma realidade presente na vida de todos. Tais sindromes, que afetam a habilidade social e motora de seus portadores, tem seu estudo protagonizado no século XXI, sendo um campo complexo e delicado. 1 - AUTISMO – O QUE É? O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro. Estes, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista”,…

SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pesquise em sites, livros, revistas, informações a respeito da Educação Especial na atualidade e elabore um texto. Lembre-se de que seu texto não deverá exceder 30 linhas. R: Destinada a portadores de necessidades educativas especiais a Educação Especial através da Constituição dá o direito a essas pessoas a receberem a educação especial em todos os níveis de ensino. Educação Especial, no contexto da modalidade…

RESUMO A proposta dessa atividade é entender o que relmente significa o Autismo, e através dela poder conhecer melhor e conseguir identificar na infãncia, uma criança com a síndrome. Autismo comprovadamente não tem cura. É uma distúrbio do desenvolvimento que normalmente surge nos primeiros três anos de vida da criança, ocorre em aproximadamente dois a sete em cada 1.000 indivíduos. Isso significa cerca de 1/10 desses indivíduos na extremidade grave do autismo. Esses danos se definiu ,

por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos alunos que apresentam alguma deficiência em todas as etapas, modalidades e níveis de ensino. Na perspectiva inclusiva, não se trata apenas da permanência física dos alunos com…