Inclusão Da Criança Com Sindrome De Down

FACULDADE INTEGRADA AVM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANATOMIA E PATOLOGIA ASSOCIADA BRUNNO HENRIQUE BRAGA VAZ ALTERAÇÕES NEUROLÓGICAS QUE LIMITAM O APRENDIZADO EM PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN BRASÍLIA, DF 2015 1 BRUNNO HENRIQUE BRAGA VAZ ALTERAÇÕES NEUROLÓGICAS QUE LIMITAM O APRENDIZADO EM PORTADORES DE SÍNDROME DA DOWN Pesquisa apresentada à AVM-Faculdade Integrada ao curso de pós-graduação Latu senso como requisito parcial ao Título de Especialista em Anatomia e Patologia…

INCLUSAO DO PORTADOR DA DEFICIENCIA Viviane Forbeck Sicuro Saviski Professor Aurelio dos Santos Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1319) – Seminário Interdisciplinar 1 12/06/2015 RESUMO Este trabalho tem por finalidade mostrar que a inclusão é algo que pode acontecer realmente, basta analisarmos as verdadeiras necessidades do portador de deficiência e enxergá-los como seres humanos, com suas dificuldades e limitações, também temos que

Resumo O trabalho foi feito no intuito de levantar conhecimentos sobre a Síndrome de Down e a Educação Inclusiva, tivemos conhecimento de algumas etapas da formação, buscamos opiniões de alguns professores e algumas horas no convívio com a Educação Especial. O propósito deste estudo foi de sensibilizar futuros leitores a sociedade em geral para a aceitação da criança com Síndrome de Down, propor estratégias na área da educação Especial, esperando assim que a nossa proposta contribua

Síndrome de Down Definições O nome Síndrome de Down surgiu a partir da descrição de John Langdon Down, médico inglês que descreveu em 1866, pela primeira vez, as características de uma criança com essa síndrome. Síndrome de Down, também conhecida como Trissomia do cromossomo 21, é essencialmente, um atraso do desenvolvimento, tanto das funções motoras do corpo, quanto das funções mentais. Classificação A Síndrome de Down pode ser causada por três…

BIOLÓGICAS O PROFESSOR E SEU PAPEL NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA 1ª SÉRIE DO 1º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL MACAPÁ-AP 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LOUISE ELAINE NUNES DE SOUZA O PROFESSOR E SEU PAPEL NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA 1ª SÉRIE DO 1º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL [pic][pic]

CAPÍTULO 5: INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN As crianças com Síndrome de Down apesar de possuírem alterações fenotípicas semelhantes como: aparência arredondada da cabeça, pálpebras estreitas e levemente oblíquas, boca pequena podendo-se projetar um pouco a língua, única prega palmar, pescoço curto, mãos e pés pequenos e grossos etc.; diferem entre si em aspectos gerais do desenvolvimento como: linguagem, motricidade, socialização e habilidades da vida diária. No entanto, é…

Pesquisa Cientifica Professora: Gisele Kruger Acadêmicas: Dominique Berndt Kerolen Cristine Silvano 1.Título: Síndrome de down; 2.Definição do tema: Os principais desafios para a alfabetização das criança com síndrome de down; 3. Definição da pergunta de pesquisa: Quais os principais desafios que os pedagogos enfrentam na alfabetização das crianças com síndrome de Down? 4. Definição dos objetivos: OBJETIVO GERAL: Analisar os principais desafios que os pedagogos…

ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN Autora Simone Guimarães Custódio Orientadora Profª Drª Nancy Capretz Batista da Silva Universidade Anhanguera UNIDERP – Departamento de Pós Graduação, Avenida João Batista de Souza Soares, 4121 - Colônia Paraíso - São José dos Campos - SP CEP: 12236-660 – www.edcristasimone@gmail.com Resumo- Este trabalho faz uma reflexão sobre a inclusão, à aquisição da leitura e escrita e do desenvolvimento do raciocínio matemático por parte do aluno com síndrome de…

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DOS PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. ¹ Henrique Ferreira dos Santos RESUMO A atividade física deve associar o corpo, a emoção, a consciência, a busca do prazer, fazendo os alunos sentirem-se bem com o seu corpo no tempo e no espaço, apesar de todos esses aspectos benéficos ao aluno, muitos questionam a importância da educação física no contexto educacional, e além de tudo temos de conviver com…

A INSERÇÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS COM SÍNDROME DE DOWN NO MERCADO DE TRABALHO. Rosenilde Fonseca Santos RESUMO De acordo com o Censo 2000 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), estima-se que entre a população total de brasileiros haja cerca de 300 mil pessoas que nasceram com síndrome de Down. Com isso, também aumenta a necessidade futura de incluí-los no mercado de trabalho. Desde 1991 existe a Lei das Cotas, que obriga que as…