Inclusão Crianças Com Nee

nos eram vistos como problema inerente à pessoa, com pouca possibilidade de intervenção educativa e de mudança. Os testes de inteligência eram genéricos. Uma das primeiras escalas de inteligência (de Alfred Binet, 1904) serviu para separar as crianças que podiam frequentar a escola regular das que não podiam. Surgiram, assim, as escolas especiais. Nos anos de 1950, iniciam­se estudos psicológicos que levam em conta as influências sociais e culturais que podem determinar um…

Inclusão de Educandos com Necessidades Educacionais Especiais Zita Canuto* O tema inclusão de alunos com NEES tem ganhado recentemente espaços de debate e discussão no meio educacional e na sociedade brasileira, dando a impressão de ser algo novo, embora a Declaração Universal de Direitos Humanos (1948), já apontava que “todo ser humano tem direito à educação”. No Brasil, desde 1961, a LDB 4024 já indicava que “a educação dos excepcionais deve, sempre que possível, ser realizada…

a um grupo de pessoas que sempre foram marginalizados, vê-se como incapaz, não desenvolvendo assim meios para superar suas dificuldades, acreditando, portanto, que possui apenas defeitos, o que causa muitos danos na formação de sua identidade. A inclusão escolar, como é possível observarmos, apresenta inúmeras vantagens que possibilitam a melhoria das condições sociais das pessoas excluídas e também na construção e no desenvolvimento da sua linguagem escolar. Além disso, é capaz de…

Reflexões sobre Inclusão Escolar Reflections on School Inclusion ¹Jacqueline Marchezan Wech Adriano ² Drº Mestre Paulo Rocha O presente trabalho apresenta uma breve revisão bibliográfica sobre a inclusão escolar dos educandos com Necessidades Educativas Especiais. As questões legais que abrangem a inclusão. Enfatiza a importância do professor adequar-se a essa nova proposta e da formação do mesmo para atuar no…

RELATÓRIO DE PESQUISA DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL CORPORIEDADE E INCLUSÃO 1- INTRODUÇÃO. A presente atividade de estágio constitui-se de visitas, observações, relatórios, entre outros, no qual foi feito em uma escola pública, com a turma de ensino fundamental e médio, pelas alunas do curso de Pedagogia. De acordo com alguns princípios, o objetivo principal foi a observação dos alunos de uma maneira geral, de forma que possamos construir um conhecimento prático da realidade dos educadores

2013. RESUMO O presente estudo é uma revisão de literatura a respeito do processo de inclusão que vem ocorrendo no Brasil há décadas, relacionando este à prática docente em arte, apresentando reflexões a cerca dos desafios encontrados no trabalho do professor junto ao aluno com necessidades educacionais especiais. Objetiva-se propor uma análise sobre as diversas situações e problemas que impedem que a inclusão aconteça de acordo com o que está proposto nas leis, como por exemplo, a…

inclusiva. Tem por objetivo discutir a importância do programa PIBID - Educação Especial (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/Educação Especial) na Universidade Federal da Bahia (UFBA) enquanto uma política pública que contempla a inclusão na formação inicial docente. Está sendo realizado em parceria com escolas da educação básica da cidade de Salvador. Como metodologia, foram realizadas leituras bibliográficas e reflexões acerca das experiências com o PIBID.…

UNINTER MICHELE AZEVEDO MOTA RENÓ, RU 715113, TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado UTA Corporeidade e Inclusão, no curso de pedagogia. Tutor Local: Regina Miaci de Oliveira Carvalho Polo Associado: Itajubá ITAJUBÁ 2013 SUMÁRIO 1-…

Patrícia Ferreira da Silva. As entrelinhas do processo de implementação das políticas públicas para inclusão: Um estudo comparativo entre escolas. INTRODUÇÃO Hoje a escola é obrigatória para todos: raças, culturas e inteligências diferentes... uns aprendem bem, outros assim-assim e outros têm muita dificuldade em aprender (Sanches, 2001). O século XX foi marcado por transformações referentes à educação de pessoas com deficiência. Os movimentos sociais reinvidicavam mais…

deve estar diretamente ligado com o processo de ensino aprendizagem das crianças. Propor cursos alternativos que ajude o professor a refletir sobre sua pratica. 5- Para compor o currículo escolar ara dialogar com os professores sobe estratégias e recursos a serem adotados é necessário que o supervisor conheça um pouco de cada disciplina? Considero importante que o supervisor conheça a concepção de mundo , de criança e a concepção de ensino-aprendizagem que permeia a rede…