Inclusão Auditiva Na Matematica

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO – 1º CICLO / 7 ANOS METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE EIXO METAS AÇÕES INCLUSÃO DIGITAL EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO RELIGIOSO ARTES BIBLIOTECA LINGUAGEM ORAL Utilizar com clareza a linguagem oral para expressar suas idéias, opiniões e necessidades. Transmitir e compreender mensagens. Relatar e compreender notícias e fatos cotidianos. Relatar situações cotidianas com sequência lógica. Ouvir com atenção

Resumo O presente trabalho tem como objetivo a elaboração de aulas adaptadas para alunos com deficiência. Estarei abordando as seguintes deficiências: • Deficiência visual; • Deficiência auditiva; • Deficiência mental; • Deficiência física; As aulas de português, matemática, ciências e educação física foram elaboradas com base nos conteúdos regulares do currículo do Ensino Fundamental, mas foram adaptadas para cada tipo de deficiência sendo trabalhadas com materiais educativos…

transtornos de aprendizagem que causa a dificuldade na matemática. O discalcúlico comete erros diversos na solução de problemas verbais, nas habilidades de contagem, nas habilidades computacionais, na compreensão dos números. Esse transtorno não é causado por deficiência mental, nem por déficits visuais ou auditivos, tampouco por má escolarização. De acordo com o DSM-IV, o Transtorno da Matemática caracteriza-se pela capaci- dade matemática para a realização de operações…

RAFAEL TEIXEIRA SILVEIRA VISÃO DE UM PROFESSOR QUANTO À INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Canoas 2015 RAFAEL TEIXEIRA SILVEIRA VISÃO DE UM PROFESSOR QUANTO À INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Trabalho de Matemática apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de educação inclusiva. Orientador: Leonel Delvai Favalli Canoas 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........

de acolhida, janela do tempo, calendário, quantos somos. DISCIPLINA (S): Língua portuguesa, Arte, Matemática, Natureza e Sociedade. COMPETÊNCIA (S): Língua Portuguesa: I – Demonstrar habilidade de ouvir, compreender e produzir textos orais. Arte: I – Reconhece as artes visuais como um meio de comunicação, expressão e construção do conhecimento. Matemática: II – Estabelece relações de ordem e inclusão hierárquica, quantificando grupos de objetos e utilizando diferentes estratégias para…

indiferença, chacota, piedade ou pena. Assim, se recomenda o uso do termo “pessoa com deficiência”, referindo-se, em primeiro lugar, a uma pessoa, um ser humano, que possui entre suas características uma deficiência – mental, física (ou de locomoção), auditiva ou visual. Laplane e Batista (2008) descrevem que a deficiência visual engloba uma variedade de condições orgânicas e sensoriais que têm consequências diferentes no desempenho visual dos sujeitos, e abrange desde pequenas…

legislação. Para Paulo Freire, é de inclusão que se vive a vida, assim que os homens aprendem, em comunhão. Na sociedade o homem se define pela capacidade e qualidade das trocas que estabelece, e isso não seria diferente com os portadores de necessidades especiais, uma vez que os mesmos estão inseridos nesta. O autor comenta ainda, que numa sociedade que exige saber conviver para sobreviver, necessitamos cada vez mais nos esforçar para garantir a inclusão deles, desde os primeiros…

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA I- IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA II- EMENTA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IIEmenta: Aprendizagem matemática para pessoas com necessidades especiais.Inclusão de pessoas com necessidades especiais na rede regular de ensino.Visita às instituições que trabalham as necessidades especiais.Objetivos: Promover discussões a partir de teorias vivências em espaços educacionais que contemplem temáticas sobre os processos de ensino-aprendizagem em…

SEMINÁRIO – INCLUSÃO O NOSSO SEMINÁRIO FALARÁ SOBRE A INCLUSÃO, BASEADA NA LEITURA DO EIXO 2 E PESQUISAS ADICIONAIS. MAS O QUE SIGNIFICA INCLUSÃO? SEGUNDO O DICIONÁRIO, INCLUSIVO SIGNIFICA: 1- QUE INCLUI, 2- QUE ABRANGE OU COMPREENDE. PENSANDO SOBRE O TEMA PROPOSTO, PRESTANDO ATENÇÃO NA OUTRAS APRESENTAÇÕES, OBSERVAMOS AS COLEGAS FALAREM SOBRE OS CADEIRANTES, OBESOS, HOMOSEXUAIS, ETC; E TOMAMOS A DECISÃO DE FALAR UM POUCO SOBRE A INCLUSÃO DE DEFIENTES AUDITIVOS NO SISTEMA…

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM Emerson José Machado Prof º Jece Pedro da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Matemática - (MAD 0761) – Educação Especial 18/11/08 RESUMO Ao longo da história da humanidade, foram diversas as atitudes assumidas pela sociedade em relação aos grupos minoritários, entre eles o das pessoas com deficiência visual, auditiva, física e mental. Tais atitudes foram se alterando por influência