Igualdade De Direitos E Valorização Das Diferenças

entre os alunos seja mostrado o respeito entre todos, com vídeos, imagens, palestras e com atividades feitas em grupo. Compreende também a importância de se trabalhar a identidade no currículo escolar e estabelecer a relação entre identidade e diferença. O trabalho está em três etapas , onde na primeira serão abordados os principais aspectos a respeito à diversidade e o multiculturalismo, na segunda etapa vamos abordar uma atividade comemorativa do dia das mãe que será analisada…

pessoas, devido à cor da pele, tipo de cabelo, etc. Na escola, valores sociais e morais são reforçados e também é nela que muitos preconceitos são perpetuados de forma quase imperceptível, portanto, cabe a ela propiciar a reflexão crítica sobre a valorização da cultura negra, criando espaços para manifestações e afirmações positiva dos valores culturais negros pertencentes a nossa sociedade. Sabendo que a atitude de preconceito racial, no ambiente escolar prejudica o desenvolvimento…

O direito fundamental do deficiente físico ao trabalho digno e sua inclusão no mercado de trabalho GOLDSCHMIDT, Rodrigo * PALMA, Darléa Carine ** Resumo: O presente artigo objetiva discorrer sobre o direito dos deficientes físicos ao exercício do trabalho digno, como corolário do princípio constitucional da dignidade da pessoa humana, bem como sobre a inclusão de tais pessoas no mercado de trabalho, analisando a evolução histórica da respectiva normatização e ações afirmativas de…

(2001, p.60) “A liberdade não é uma dádiva, mas uma conquista. Essa conquista pressupõe que os negros redefinam a história, para situá-la em seus marcos concretos e entrosá-la com seus anseios mais profundos de auto-emancipação coletiva e de igualdade racial.” Florestan Fernandes (1989, p.34) DEDICATÓRIA Dedico este trabalho em especial para minha família, minha mãe, Eunice, meu pai, Ademir, e meus irmãos Ademir Junior e Thiago Matheus, que me ensinam todos os dias o verdadeiro…

luta pelo respeito ás diferenças e pela igualdade ao direitos sociais. O multiculturalismo nasceu da luta dos grupos sociais discriminadose excluídos de uma cidadania plena. Uma característica advinda do multiculturalismo é o ser polissêmico que significa não ter um único tipo de multiculturalismo. Existem três diferentes perspectivasdo multiculturalismo: assimilacionista, diferencialista ou plural e interativa ou intercultural. A primeira se refere a não existência de igualdade na…

INTRODUÇÃO Nesta PA vamos falar sobre a educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. A diversidade são as diferenças que existem entre o seres humanos são vários os tipos como a linguagem, vestuário e dança, porem a cultura insere o individuo num meio social. Diversidade é o mesmo que variedade que impõem a convivência de idéias ou elementos diferentes em determinado assunto, ambiente ou situação. Tendo que

obtenção de nota no curso de História. Orientação da professoras tutora: Cinthia Salumoni. CAMPO GRANDE-MS MARÇO/2015 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho vem através do desafio profissional, fazer uma analise da legislação que da direito às diversidades culturais existentes no sistema de ensino brasileiro. O trabalho tem por intuito apontar as necessidades e características envolvendo essas diversidades tanto no âmbito educacional como na sociedade, como afirma os…

Consideramos que o conhecimento das condições de vida da criança na sociedade contemporânea é fundamental aos profissionais que atuam com a infância, pois as crianças precisam de profissionais sensíveis à sua condição para que possam ter assegurados seus direitos fundamentais, garantindo melhores condições de vida numa conjuntura social cada vez mais opressora e excludente (2010, p. 170). Necessita-se da importante conscientização do Estado como fonte de investimento, elaboração e…

com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional da educação…

com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional da educação…