Igualdade De Direitos E Valorização Das Diferenças

Os direitos humanos são os direitos e liberdades básicos de todos os seres humanos. Normalmente o conceito de direitos humanos tem a idéia também de liberdade de pensamento e de expressão, e a igualdade perante a lei. A Declaração Universal dos Direitos do Homem da Organização das Nações Unidas afirma: " Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade."Numa época…

DE AULA Hérica do Valle hericadovalle@yahoo.com.br Orientadora Profª Drª Márcia Aparecida Lima Vieira Temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos o direito a ser diferentes quando a nossa igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as desigualdades. (SANTOS, 2003, p. 56) RESUMO O presente artigo discute a Lei…

programar projetos e atividades, onde o objetivo seja igualdade de oportunidades para todos, promovendo e valorizando suas identidades. Desenvolvimento Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96). Desde a educação infantil até o ensino superior todos têm direito a aprendizagem e qualificação para o mercado de trabalho, igualdade e condições de acesso e…

ministrado com base nos seguintes princípios: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV – respeito à liberdade e apreço à tolerância; V – coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI – gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII – valorização do profissional da educação…

1. INTRODUÇÃO Pluralidade Cultural: Respeito à diversidade. Aplicabilidade da Lei 10639/03, nos anos iniciais do Ensino Fundamental I. ´´Liberdade, liberdade abre as asas sobre nós e que a voz da igualdade seja sempre a nossa voz.`` G.R.E.S. Imperatriz Leopoldinense, 1988. O presente texto tem por finalidade, apresentar o tema transversal Pluralidade Cultural, como sendo parte diversificada do currículo da educação básica de acordo com as diretrizes curriculares nacionais…

Universidade de Brasília Faculdade de Direito – Graduação Teoria Geral do Estado – Turma: B Docente: Prof. Dr. Menelick de Carvalho Netto ESTUDO DIRIGIDO 1 1 – Diz-se da Teoria Geral do Estado (TGE), enquanto constructo de uma ciência do direito e do Estado no contexto alemão da segunda metade do século XIX, ser ela uma teoria resistente. O que isso significa? Como se pode compreender ali o princípio monárquico? O surgimento da Teoria Geral do Estado, de caráter positivo…

Diversidade nas organizações De acordo com ABRAMOWICZ (2006, p.12), Diversidade pode significar variedade, diferença e multiplicidade. A diferença é a qualidade do que é diferente; o que distingue uma coisa de outra, a falta de igualdade ou de semelhança. Um novo discurso vem emergindo nos últimos anos no mundo das organizações. Trata-se do discurso da diversidade. o tema diversidade é cada vez mais discutido a partir da constatação de que tanto nos EUA quanto em outros…

culturas, civilizações, etnias, grupos sociais e indivíduos. Na atual situação, a sociedade brasileira também tem o desafio de redefinir suas colocações, seus conceitos políticos e sociais, para garantir as minorias, o direito de igualdade de oportunidades e respeito as suas diferenças, valorizando as características culturais de todas as partes. É de grande relevância priorizar a cultura do povo brasileiro e a diversidade cultural de cada região preservando sua identidade. O papel do…

Aprender com as diferenças A escola acolhe os diferentes sim, a mesma recebe uma demanda de diferentes grupos étnicos, uma variedade de culturas, e deve assumir a perspectiva inclusiva, buscar desenvolver competências e propor conteúdos com as experiências vividas pelos alunos, para que atribuam significados aos conteúdos, tendo participação ativa nesse processo. A valorização do individuo como cidadão de direitos e deveres, deve ser na igualdade, independente da…

Educação e Diversidade BONITO ABRIL/2015 INTRODUÇÃO: Desafio Profissional tem como objetivo analisar a convergência entre as determinações legais estudadas na disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira relacionadas a valorização da Diversidade e Multiculturalismo e as práticas instituídas nas escolas. Distribuído em quatro passos que leva a refletir e elaborar propostas pedagógicas pautadas no conhecimento, compreensão e respeito ao diferente. O…