Identidade Raça Genero Na Escola

Núcleos de Pesquisa que abordem o tema Raça e Etnia Projeto de pesquisa de iniciação cientifica em Raça e Etnia Maria Josieth Gonçalves Baia(Orientadora:Professora Kirla Anderson) Tucuruí, 18 agosto 2011 Palavras-chave: Raça, Afro-brasileiros. RELATÓRIO INTRODUÇÃO Ao longo das últimas décadas, o tema raça e etnia vêm sendo cada vez mais abordado, passa-se a ter uma preocupação relevante a cerca dos afro-brasileiros. Na realidade, essas temáticas discutidas não são uma novidade, pois, nos

UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO PROF. JOSÉ DE SOUZA HERDY ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL JANE NASCIMENTO DOS SANTOS CONCEITOS DE GÊNERO, RAÇA E ETNIA DUQUE DE CAXIAS – RJ 2015 JANE NASCIMENTO DOS SANTOS CONCEITOS DE GÊNERO RAÇA E ETNIA Portfólio apresentado ao Curso de Serviço Social da Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza

1 Políticas Publicas por Identidades e de Ações Afirmativas. Acessando gênero e raça, na classe, focalizando juventudes1 Mary Garcia Castro2 Introdução Hoje no Brasil, vem-se articulando ações e debates no sentido de se estruturar políticas publicas de juventudes, reconhecendo-se assim os jovens como sujeitos de direito.É positivo registrar com tal propósito diversas iniciativas que vêm tomando fôlego em particular neste inicio de 2004, como a nível de governo federal da gestão Lula,

UNIDADE I CUTURA E IDENTIDADE.......................................................................06 Capítulo I Grupos sociais........................................................................................07 1.1 Agrupamentos sociais..........................................................................................07 1.2 Tipos de grupos sociais.....................................................................................07 Capítulo II Construção de…

convívio de diversos grupos e povos, valorizando e enriquecendo a cultura com essas características. Com isso concluímos que, a pluralidade cultural significa a afirmação de diversidade, propõe o respeito às diferenças e a valorização da própria identidade cultural e regional. O multiculturalismo ou diversidade cultural é a existência de várias culturas no mesmo espaço. E tem como finalidade reconhecer as diferenças, busca a luta por igualdade de direitos e deveres. As diferenças as…

milhões) declararam ser da raça branca, 15 milhões disseram ser pretos, 82 milhões pardos, 2 milhões amarelos e 817 mil indígenas. Observa-se a partir desses dados a preocupação decorrente quanto à segregação social e à discriminação que ocorre frequentemente na sociedade brasileira. Ao longo de suas lutas e mobilizações sociais, o movimento negro brasileiro vem reivindicando um conjunto de direitos. Faz parte dessas reivindicações a proposta de inserir nos currículos das escolas o…

O capitulo II – “Reflexões sobre currículo e identidade: implicações para a prática pedagógica” de Antônio Flávio Moreira enfoca um dos temas mais discutidos nos estudos de multiculturalismo – a identidade. Com base na teorização desenvolvida no âmbito dos estudos culturais, discute as concepções de identidade e diferença e apresenta possíveis formas de se lidar com essas temáticas na sala de aula. Ilustra, ainda, por meio de pesquisa realizada em uma sala de aula de leitura, como é…

estudo analítico reflexivo da pluralidade cultural, presentes na formação da cultura brasileira, com vistas à sua possível aplicação em ambientes de ensinoaprendizagem (escolas públicas ou privadas e educação não formal), na qual se discuta os diferentes tipos de diversidade presentes no cotidiano escolar (cultura, raça e gênero). O presente desafio será realizado por meio da elaboração de 02 itens ao longo das etapas: 1 um dossiê contendo imagens (fotos, obras de arte, desenhos),…

ENAP Mesa Redonda Diversidade e Capacitação em Escolas de Governo Mesa-redonda de Pesquisa-Ação ENAP Mesa-redonda Diversidade e Capacitação em Escolas de Governo Mesa-redonda de Pesquisa-Ação Brasília - 2010 ENAP Mesa-redonda Diversidade e Capacitação em Escolas de Governo Mesa-redonda de Pesquisa-Ação Paula Montagner, Édio de Souza Viegas, Erasto Fortes Mendonça, Lourdes Maria Bandeira, Maurício Antunes Tavares, Paulo Sergio de Carvalho, Sérgio da Costa…

Dornelles RESUMO: A identidade não é fixa é constituída historicamente; e a nossa história sempre esteve vinculada ao eurocentrismo, ou seja, a nossa memória, a nossa história e o nosso passado, eram reflexo de nossos colonizadores – os europeus. E, durante muito tempo a escola e os livros didáticos, reproduziram no seio de nossa sociedade a história dos colonizadores, em detrimento, da história de nosso país. Durante e após os governos militares há um resgate da identidade brasileira…