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dialogosmediterranicos.com.br Número 7 – Dezembro/2014 O Intelectual na Idade Média: divergências historiográficas e proposta de análise L’intellectuel au Moyen Âge: débats historiographiques et proposition d’analyse Igor Salomão Teixeira* Universidade Federal do Rio Grande do Sul Resumo Résumé Este artigo é sobre a problemática historiográfica do termo “intelectual” para definir pensadores na Idade Média. Trata-se de uma análise bibliográfica a partir do estudo de Jacques Le Goff, Os intelectuais na Idade Média (1957), dos estudos de Jacques Verger, como Homens e Saber na Idade Média (1997) e Cultura, Ensino e Sociedade no Ocidente nos séculos XII e XIII (1999). O objetivo é sistematizar pontos divergentes sobre definições de Intelectuais e Homens de saber. Ao final, apresentamos características gerais da Antropologia Escolástica como um campo propício para análises que consideram a “consciência de si” de pensadores dos séculos XII a XIV. Concluímos que essa problemática é uma reflexão que assume tanto a possibilidade de se propor uma análise de história social (séries documentais), ou de história intelectual (a atuação dos mesmos a partir de suas produções). Notre texte c’est sur les discussions historiographiques autour du terme “intelectuel” pour les penseurs du Moyen Âge. Dans une analyse bibliographique a partir de l’oeuvre Les Intellectuels au Moyen Âge, de Jacques Le Goff, publié en 1957, et des études de Jacques Verger, comme Les gens de savoir dans…

EDUCAÇÃO DOCENTE: DISCENTE: RESUMO DO LIVRO: HOMENS E SABER NA IDADE MÉDIA Campina Grande, PB Janeiro de 2014 Verger, Jacques. Homens e Saber na Idade Média/ Jacques Verger; tradução Carlota Boto.- Bauru, SP: EDUSC,1999. 284 p. 1ª parte: Os Fundamentos da Cultura Segundo Jacques Verger, a escola na idade média era o local da aprendizagem de saberes, os assuntos eram impostos de acordo com os princípios pedagógicos da época, além do conhecimento e…

Os textos, "Homens E Saberes Na Idade Média" e "A Vida Escolástica", respectivamente, de Jacques Verger e Philippe Ariès, oferecem-nos um panorama basteante interessante sobre o tema História da Educação.Corrente históriográfica essa tão carente de maior interresse por parte da historiografia tradicional.Fato esse que nos mostram a importância da leitura dessas duas obras que visam a essa finalidade. Com certeza, a leitura das obras destes dois autores, oferecem-nos,uma bagagem inicial…

Educação: 7.08.01.00-2 Palavras-chave: Hugo de São Vitor, Idade Média, Alterações Educacionais. RESUMO Este estudo analisa algumas questões sobre as relações sócio/educacionais e religiosas inseridas na sociedade da primeira metade do século XII e que influenciaram as mudanças na formação social dos homens. O objetivo é entender que nesse período, devido às alterações ocorridas no medievo, relacionadas ao florescimento das cidades e do comércio, o homem buscava um entendimento de mundo…

do período da Alta Idade Média. Dessa forma, defende Jacques Verger, os jovens cristãos podiam ter uma educação em moldes clássicos desde que o seu conteúdo fosse apoiado no conhecimento bíblico. As escolas paroquiais, catedrais e monacais existentes desde o século V foram reformadas durante o Império Carolíngio (Sécs. VIII e IX) e essas foram adicionados saberes, tais como estenografia e dictamen prosaicum (ou redação de documentos oficiais). A partir dessas intervenções os mosteiros…

RESUMO A Idade Média, sinônimo de “Idade das Trevas” não convence mais aos historiadores e há algum tempo a historiografia vem procedendo com insistência à crítica dessas concepções, tentando recuperar as contribuições que a época medieval ofereceu. Nossa proposta pretende desfazer o usual preconceito que adquirimos ao longo dos nossos estudos, em relação a este período, pois não devemos fechar os olhos e não reconhecer a rica herança cultural, política e social do mundo medieval,…

Universidade Federal do Amapá Licenciatura em História Disciplina: História Medieval Aluno: Tomil Monteles Paixão Redação VERGER, Jacques. Homens e Saber na Idade Média/ tradução Carlota Boto.- Bauru, SP: EDUSC, 1999. Pg. 61-68. Texto do autor Jacques Vergues, diz sobre aspectos da cultura erudita e popular, o termo cultura é muito amplo, quer dizer, tudo aquilo que o homem produz, no texto, está centralizado na área de linguística, de jurídica e religiosa. A questão do letramento,…

expansão. A ORIGEM DA UNIVERSIDADE NA EUROPA A universidade surgiu na Europa, durante a Idade Média, expandindo-se pelo mundo. Diversos fatores históricos decorreram para compreender o nascimento das universidades européias. Entre eles: a curiosidade do saber humano, associação de estudantes e mestres, o renascimento urbano do século XII e o reconhecimento da Igreja. Elas eram submetidas à regras e disciplinas da Igreja Católica, influenciados por…

durante o passar dos tempos. Na época do feudalismo, as cidades serviam apenas como centros religiosos e militares além de serem ligadas ao feudo. O crescimento delas só começou a surgir quando o comércio se expandiu. Na época do feudalismo, o Senhor feudal tinha controle tanto no campo como na cidade. Não havia distinção de cidade e campo. No começo a maioria das cidades eram cercadas por altas muralhas, fazendo assim um núcleo urbano, chamado burgo. Mas com o aumento da população…

Os saberes na Idade Média No livro “Os saberes, de Jacques Verger”, o autor nos conta a história do nascimento das universidades medievais como instituições sociais, desenvolvidas em relação a determinados fatores históricos ocorridos nos séculos XII e XIII., tais como o acúmulo e curiosidades do saber humano, a associação de mestres e estudantes em corporações que visavam manter seus privilégios, o reconhecimento da Igreja e da sociedade quanto a importância da instituição…