Hobsbawm Eric J A Era Do Capital Ed Paz E Terra

1 Cabanagem: crise política e situação revolucionária O próximo passo é a verificação das características da região paraense, em especial a presença dos religiosos na figura dos jesuítas, a formação inicial das vilas marcado pelo acesso à terra facilitando a existência de pequenas propriedades, a escassez de mão-de-obra, a presença indígena como força de trabalho e a troca de idéias entre o Grão-Pará e a Guiana Francesa. No último capítulo tentamos observar se é possível…

Com o surgimento do sistema escravista a sociedade passa a ser dividida entre as classes dos exploradores e dos explorados. Daí por diante todo processo de solidariedade e comunhão presentes nas sociedades primitivas dá lugar a busca cega pelo capital, pelo acúmulo de poder. O escravismo, o feudalismo e o capitalismo não são sistemas sociais distintos, todos os três são movidos pela mesma lógica, sempre uma minoria rica beneficiada pela exploração de uma maioria pobre. O processo civilizatório

o problema de excedente agrícola, contribuindo para o crescimento demográfico. d) diminuiu a produtividade agrícola, por estabelecer o descanso em grandes faixas de terras produtivas. e) provocou várias revoltas camponesas, na medida em que os trabalhadores rurais disputavam entre si a melhor faixa de terra para o cultivo. QUESTÕES 05 E 06. [pic] 05. A análise do mapa e os conhecimentos sobre a divisão do Império Romano (395 d.C.) permitem…

d) V – F – F – V – V e) V – V – F – F – V 17. (UEM 2010) “No medievo, os estilos românico e gótico e a arte bizantina se dirigiam a uma sociedade de analfabetos; era indispensável uma arte visual, dominada pelo tema da salvação” (ARRUDA, José J. de A.; PILETTI, Nelson. Toda a História: História Geral e História do Brasil. São Paulo: Ática, 1996, p.133). Com base nessa asserções acima, assinale a(s) alternativa(s) correta(s) sobre a arquitetura medieval na Europa Ocidental. 01) A…

discriminação racial que favoreceu o europeu e atingiu todos os demais povos do mundo, o racismo não foi apenas um resultado da falta de conhecimento, de discernimento, de solidarie2 3 88 Cf. “Raça, Genes e QI”, artigo de Charles Murray e Richard J. Hernnstein, autores de The bell curve, publicado pelo Caderno Mais! da Folha de S. Paulo em 30 out. 1994, p.5. A respeito da sociobiologia, cf. Edward O. Wilson, Naturalista, Rio, Nova Fronteira, 1997. Sobre os diversos tipos de racismo…

dela deve ser comum; e a tarefa do legislador é criar nos homens essa disposição benevolente. 11 Aristóteles defendia a equiparação da propriedade se valendo das lições de Sólon e de outros que elaboraram leis proibindo um indivíduo de possuir tanta terra quanto lhe agrade; e discordava de Platão, que opinava favorável à acumulação, desde que fosse permitida até certo ponto, proibindo-se a qualquer cidadão a posse de bens mais do que cinco vezes a qualificação mínima. Para Aristóteles o…

conseguia responder satisfatoriamente às exigências do novo homem que daí surgia. A necessidade de uma história mais abrangente e totalizante nascia do fato de que o homem se sentia como um ser cuja complexidade em sua maneira de sentir, pensar e 1 Fueter, Ed. historia dela Historiografia moderna. Trad. Argentina. Buenos Aires, Editora Nova, 1953. 2 v. ____________________________________________ Peter Burke – A Revolução Francesa da Historiografia 7 agir, não podia reduzir-se a um…

escola com as especifidades e as demandas da comunidade?. 01 - 0705 Índices para catálogo sistemático: 1. Comunidade e escola : educação 2. escola e comunidade : educação 370.1931 370.1931 Cdd - 370.1931 CONSED SdS Centro Comercial Boulevard Bloco A/J 5º andar sala 501 Telefax: (061) 2195 8650 CeP: 70391-900 Brasília/dF www.consed.org.br consed@consed.org.br Módulo I Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Progestão…

................................................. 49 Principais teorias históricas e sociológicas do esporte ....................................................... 49 Eric Hobsbawm................................................................................................................ 50 xiii Norbert Elias e Eric Dunning ........................................................................................... 51 Pierre Bourdieu ..................................................

GERAL DA ÁFRICA VI • África do século XIX à década de 1880 EDITOR J. F. ADE AJAYI UNESCO Representação no BRASIL Ministério da Educação do BRASIL Universidade Federal de São Carlos Comitê Científico Internacional da UNESCO para Redação da História Geral da África HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA • VI África do século XIX à década de 1880 Coleção História Geral da África da UNESCO Volume I Metodologia e pré-história da África (Editor J. Ki-Zerbo) Volume II África antiga (Editor…