História Dos Jogos Cooperativos e Competitivos

A importância do Lúdico na aprendizagem das crianças Resumo A Psicopedagogia Clínica e institucional tem avançado muito em estudos e pesquisas que valorizam a brincadeira e o jogo, por desenvolverem habilidades motoras, cognitivas, linguísticas na aprendizagem. Seu uso permite um rico trabalho pedagógico e psicopedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento das crianças de forma terapêutica ou preventiva. Através do…

contextualização e aplicação das aulas e procuramos adotar a abordagem cognitivista de ensino. Nosso objetivo de aprendizagem com o conteúdo da Educação Física, foi ministrar aulas que possibilitassem aos alunos identificarem e compreender várias formas de jogos e brincadeiras relacionando-as com seu cotidiano, através de atividades lúdicas. Como resultado, pode-se considerar que alcançamos os objetivos propostos para as aulas, além de enfatizar a importância do Estágio supervisionado na…

Bacharelado em Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Teoria dos jogos, Administração de sistemas de Informação, Administração Estratégica, Pesquisa em Negócios, Seminários. Prof. Lisandro Falkowiski, Luis Claudio Perine, Ivan Ferreira de Campos, Henry Nonaka. Pelotas 2012 SUMÁRIO -INTRODUÇÃO 4 1 PRIMEIRO DESAFIO: DISCIPLINA TEORIA DOS JOGOS 5 1.1-CAUSA X EFEITO 6 2 SEGUNDO DESAFIO: DISCIPLINA ADMINISTRAÇÃO DE SISTEMAS DE

situações concorrenciais possíveis e na esteira dos mercados e da produção, os salários pagos no mercado de trabalho e os lucros atribuídos à capacidade empresarial. • • Na visão microeconomica, o funcionamento desse sistema corresponde ao de um jogo não cooperativo, tensionado, no sentido de que cada unidade individual cuida de seus próprios interesses, maximizando-os, sem coalização com as demais; de forma que nenhum dos participantes pode melhorar sua situação sem o sacrifício dos…

atividades são exercidas coletivamente, estimulando os reflexos, sempre promovendo o sentimento de colaboração entre eles. A ludicidade nessa aula é manifestada no desenvolvimento das atividades como correr, pular, entre outros, e ainda através de jogos cooperativos que são sempre muito bem aceitos pelos alunos. É importante frisar que independentemente da idade, interesse ou habilidade, há atividades recreativas para atender as necessidades de todos os portadores de necessidades…

solitária ou que preferem ser reconhecidas por suas realizações individuais. Os funcionários não aprenderam a trabalhar em conjunto em direção a um objetivo comum. Antigamente, indivíduos obtinham sucesso nas suas carreiras ao criarem um clima competitivo entre os colegas, onde penas os fortes sobrevivem – e não através da cooperação. Gerando assim, uma desconfiança entre os trabalhadores que rejeitam a idéia de ter de confiar em outro para que o trabalho seja feito. Isto acontece por…

dos jogos, brinquedos e brincadeiras como recursos na Educação Especial” Professora Adilene de Assunção Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo. É triste ter meninos sem escola, mas mais triste é vê-los enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação humana". Carlos Drumond de Andrade “Oficinas Pedagógicas: A importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras como recursos na Educação Especial” Objetivo geral: Proporcionar diferentes…

........................................................................ |4 | |2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA – TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS ......................................................| | |2.1 História do Treinamento ....................................................................... |5 | |2.2 O Que é Treinamento .......................................................................... …

DISSUASÃO DE ENTRADA, TEORIA DOS JOGOS E MICHAEL PORTER – CONVERGÊNCIAS TEÓRICAS, DIFERENÇAS E APLICAÇÕES À ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA TUTORIAL Guilherme Marques de Azevedo Mestre em Administração pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Professor e consultor de empresas – PUC-Rio. E-mail: prof@guilhermeazevedo.com Gustavo Saboia Fontenele e Silva Mestre em Administração pela PUC-Rio. Analista de Comércio Exterior – CAMEX. E-mail: gusfs@yahoo.com Henrique

reporta-se aos momentos em que ele está feliz. O lúdico pode se manifestar através de ações que podem ser de estratégia, quando falamos em jogos, de imaginação quando falamos em histórias e dramatizações ou construção, quando falamos em artesanato. 2.1.O que são Atividades Lúdicas? São atividades centradas na emoção e no prazer, mesmo quando o jogo possa trazer alguma angústia ou sofrimento. Nesses casos, quando o ser humano exprime emoções consideradas negativas, ele…