História Da Música No Renascimento Grout

PROJETO PARA A SUBSTITUIÇÃO DAS DISCIPLINAS “HISTÓRIA DA MÚSICA I E II” E “HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA” PELA DISCIPLINA “MÚSICA, HISTÓRIA, CULTURA E SOCIEDADE I E II” Paulo Castagna Projeto para alteração do título, conteúdo e duração de disciplinas oferecidas para os cursos de Música do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista (UNESP), apresentado ao seu Conselho de Curso do Bacharelado em Música e de Licenciatura em Educação Musical (CCBM). (versão 2 - outubro de 2013)…

br/ead 3 Como a Música é atividade que atinge diretamente a sensibilidade da criança, encontramos nela um caminho certo para a sua educação integral. A Educação Musical com propósitos definidos, resultará mudanças na criança, que contribuirão para o desenvolvimento da sociedade. (Fernando Messias de Souza) 4 www.ulbra.br/ead Apresentação Geral do conteúdo INTRODUÇÃO 1 2 Educação musical é a educação que oportuniza ao indivíduo o acesso à música enquanto…

Apostila de Educação Musical 7º Ano Ensino Fundamental www.portaledumusicalcp2.mus.br 1 Conteúdo programático para o 7º ano: 1. Elementos da música Notação musical tradicional: como se escreve música?___________________________ 03 o Clave: o que é e pra que serve?_______________________________________ 04 o Linhas suplementares ______________________________________________ 05 o Seqüências _______________________________________________________ 06 o Duração…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE DE TEATRO PROJETO DE CURSO TÉCNICO DE MÚSICA ENSINO SUBSEQÜENTE GRANDE ÁREA: Artes -8.03.00.00 – 6 MACEIÓ - 2010 Índice Identificação do Curso..................................................................................................3 1 .…

História da Música Ocidental Marco Cardoso http://marcocardosoguitarra.blogspot.com/ Pesquisa de internet Marco Cardoso http://marcocardosoguitarra.blogspot.com/ índice INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DA MÚSICA -------------------6 1 – Definição .....................................................................................................................6 2 - O som...................................................................................................................

..................................................................................... 3 1. Introdução............................................................................................................................... 4 1.1. Sobre a história da educação musical.............................................................................. 4 1.2. Sobre o processo de musicalização infantil..................................................................... 8 1.3. A educação…

REALIZADO JUNTO AOS IDOSO DO ASILO SÃO LÁZARO POSSIBILITOU A AMPLIFICAÇÃO SIMBÓLICA DE MUSICAS POPULARES ESCOLHIDAS PELOS IDOSOS. ESTAS MUSICAS FAVORECEM AO GRUPO O DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO RÍTMICA , SONORA E CORPORAL, BEM COMO A ECLOSÃO DE MEMÓRIAS , ASSOCIAÇÕES DESTAS COM IMAGENS , CONTESTAÇÃO DE PAPEIS SOCIAIS E MELHORIA NA COMUNICAÇÃO ENTRE OS IDOSOS. Palavra-Chave: Idosos, Arteterapia, Serviço Social , Musica , Saúde. SUMMARY This research…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DIRECÇÃO-GERAL DE INOVAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR ENSINO RECORRENTE DE NÍVEL SECUNDÁRIO PROGRAMA DE HISTÓRIA A 10º, 11º e 12º anos CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS Autoras Benedicta Duque Vieira Clarisse Mendes (coordenadora) Cristina Silveira Homologação 11/10/2004 1 Índice 1. Introdução…

cópia autenticada (mais informações na pág. 15). Divulgação: Chamadas - Locais de Prova - Notas 22/09/2014 - Locais e horários das provas de Habilidades Específicas para Música 27/09/2014 - Convocados para a prova de Habilidades Específicas para Música - Etapa II 02/10/2014 - Resultado da prova de Habilidades Específicas para Música 30/10/2014 - Locais de prova da 1ª fase 15/12/2014 - (12 horas) - Lista de aprovados na 1ª fase e locais de provas da 2ª fase 06/01/2015 - Notas da 1ª fase …

acesso aos locais de prova: até as 13:00 horas. Recomenda-se que o candidato chegue com uma hora de antecedência. Tempo máximo de prova: quatro horas. Tempo mínimo em sala: duas horas e trinta minutos. Habilidades Específicas 23 e 24/01/2012 - Música 23 a 25/01/2012 - Artes Visuais 23 a 25/01/2012 - Artes Cênicas * 24 a 26/01/2012 - Dança 25/01/2012 - Arquitetura e Urbanismo *Informação alterada em 03/10/2011 As provas serão realizadas em Campinas. Calendário 3 Calendário…