História Da Historiografia Brasileira

inglês” é autor de 10 livros e de uma centena de artigos, que figuram entre os mais importantes da historiografia de língua inglesa. Esta obra, publicada no Brasil pela Edusc – Editora da Universidade do Sagrado Coração, é certamente um de seus trabalhos mais importantes. O impacto provocado pelo aparecimento do livro, publicado originalmente em 1972, foi enorme, em que pese toda a riqueza da historiografia sobre a Revolução Inglesa produzida no século XX. A abrangência do enfoque de…

FICHA DE COMENTÁRIO HISTÓRIA DA PLURALIDADE DOS PENSAMENTOS HISTÓRIA DO PENSAMENTO CULTURAL 1 A VAINFAS, Ronaldo. História das mentalidades e História cultural. In: CARDOSO, Ciro Flamarion e VAINFAS, Ronaldo.Domínios da História. Ensaios de Teoria e Metodologia. Rio de Janeiro: Campus, 1997. Comentário do texto • Ciro Flamarion Cardoso critica os historiadores das mentalidades de fazerem estudos periféricos, negando as totalidades sintéticas da história, renunciando a posturas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA – DH LICENCIATURA EM HISTÓRIA A FAMÍLIA ESCRAVA CLEBER PACHECO BAHIA VITÓRIA DA CONQUISTA 2005 CLEBER PACHECO BAHIA A FAMÍLIA ESCRAVA Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em História da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, como …

A História da Construção constitui uma disciplina de definição recente que pretende analisar a evolução do modus faciendi de uma atividade humana milenar, numa abordagem transdisciplinar. Esforço na constituição desta nova disciplina deve ser entendido o recente movimento internacional de organização dos pesquisadores da área em eventos científicos de caráter nacional que se pode observar nos últimos anos em países como Inglaterra, Espanha, Alemanha e França. A História da Construção

Bibliográfica: BONTEMPI Junior, Bruno. História da educação brasileira: o terreno do consenso. São Paulo, PUC, 1995. (Dissertação - Mestrado em Educação) Objeto: História da Educação Brasileira no período de 1972 a 1988 Objetivos: Evidenciar o caráter particular de produção do conhecimento histórico na área de educação e compreendê-lo criticamente a fim de estabelecer, pelo exame das escolhas temáticas e de periodização efetuados pelos autores de dissertações e teses em história da…

O ensino de História: tendências de uma Ciência Patriarcal Mulher e educação: na Colônia brasileira Texto Jhone Silva Santos1 O quê ciência e patriarcalismo tem a ver com história e ensino? Simples, são frutos de uma mesma lógica, como diria Londa Schiebinger: são símbolos da mesma cultura opressora, construída por um "único sexo", com a finalidade de dominar a mulher, e mantê-la sobre um espírito de subordinação. A ciência durante o seu longo processo de formação, e de…

LIVRO DIDÁTICO E HISTORIOGRAFIA: um debate acerca do conceito de História produzido pelos livros didáticos, entre 2001 e 2005 LIVRO DIDÁTICO E HISTORIOGRAFIA: Um debate acerca do conceito de História produzido pelos livros didáticos, entre 2001 e 2005. Luiz Carlos Bento1 Resumo Este trabalho tem por objetivo inicial analisar o conhecimento histórico produzido e transmitido através dos livros didáticos de história, buscando perceber o distanciamento que existe entre os…

História da Educação no Brasil: a constituição histórica do campo (1880-1970)1 Diana Gonçalves Vidal2 Universidade de São Paulo Luciano Mendes de Faria Filho3 Universidade Federal de Minas Gerais RESUMO ABSTRACT O artigo aborda a constituição do campo da história da educação no Brasil de dois prismas. No primeiro, elabora um histórico da disciplina a partir de três pertencimentos: à tradição historiográfica do Instituto Histórico e Geográfico do Brasil (IHGB); às…

HISTORIOGRAFIA E DEMOCRACIA RACIAL NO BRASIL Cleidemar Pereira Lima Manoel Eustáquio Neto Pereira Neemias Oliveira da Silva O tema escravidão no Brasil passou a ser estudado de maneira mais enfática a partir da década de 1930. Desse período até a década de 1980, pode-se observar uma grande quantidade de pesquisadores abordando o tema, de maneira distinta,…

apreensões produzidas pela historiografia brasileira, se prepõe a responder os seguinte questionamentos: Como nação brasileira se formou? Como diferentes concepções de identidade nacional foram produzidas em diferentes contextos históricos e sociais? Entre outras indagações também efetuadas. As versões de um Brasil multifacetado, fragmentado pela suas culturas, foram e podem ser produzidas de acordo com lugar onde o sujeito observa. O autor afirma que: A identidade brasileira é…