Historinhas De Fabulas

individual e social. Os conhecimentos ou aptidões resultantes do tal processo. Conto: É uma obra de ficção, onde cria um universo de seres e acontecimentos imaginários. Neste modelo de texto existe um narrador, personagens, ponto de vista e enredo. Fábula: Tem como descrição animais como personagens e no seu final apresenta um ensinamento, ou uma moral da história. História em Quadrinhos: É uma narrativa gráfica, onde o diálogo é retratado de forma direta, representado em forma de…

..................................... 31 Texto 3 – Conto- O homen que queria eliminar a memória ............................... 32 Texto 4 – Conto- A máquina extraviada .............................................................. 34 3.2.O que é fábula? .......................................................................................................... 36 Texto 5 – Os dois amiguinhos.............................................................................. 37 Texto 6 – Astrônomo .....

cada desenho com interesse, e mesmo que não haja escrita nestes livros que só têm imagens, sem uma palavra sequer, contam histórias. Temos uma diversidade de obras só de ilustrações, como os contos de fadas, os pop-ups 1, histórias em quadrinhos, fábulas, etc. Estes livros podem ser grandes, pequenos, engraçados, mas todos com uma característica fundamental para o leitor mirim são coloridos. Portanto o educador deve saber que na narrativa as ilustrações são importantíssimas. Saber…

histórias curtas. O gênero predileto é o conto de fadas, que trabalha bastante a imaginação infantil, de modo que as crianças se envolvem diretamente com a história. Tanto que não é incomum que elas peçam aos pais que leiam várias vezes a mesma historinha, de tanto que se identificam com as personagens. Outra característica interessante dos livros voltados a essa faixa etária aparece naqueles dirigidos a crianças que estão passando pela alfabetização: o texto tem frases breves e fonemas…

salto, a raposa tentou, sem sucesso, alcançar as uvas. Exausta e frustrada, a raposa afastou-se da videira, dizendo: “Aposto que estas uvas estão verdes.” Esta fábula ensina que algumas pessoas quando não conseguem o que querem, culpam as circunstâncias. (http://www1.uol.com.br/crianca/fabulas/noflash/raposa. htm) A frase que expressa uma opinião é: (A) "a raposa passeava por um pomar." (B) “sua atenção foi capturada por um cacho de uvas."…

conhecimento científico dos fenômenos da vida natural ou humana, assim sendo o pensamento mágico dominava em lugar da lógica que conhecemos. A essa fase mágica, e já revelando preocupação crítica às relações humanas ao nível do social, correspondem as fábulas. Compreende-se, pois, porque essa literatura arcaica acabou se transformando em Literatura Infantil: a natureza mágica de sua matéria atrai espontaneamente as crianças. A literatura fantasista foi a forma privilegiada da Literatura…

inserido numa narrativa | |mais extensa. | |Na Idade Média, a confusão tomou conta da narrativa: anedota, parábola, exemplos morais, fábula, novela, conto e romance se | |misturaram e se confundiram. No século XIV, temos um momento que deve ser destacado: o conto se afirma como uma categoria | |estética, depois de passar da oralidade para a escrita. Bocaccio,…

estórias infantis são contextualizadas ações positivas, que simplesmente são realizadas pelo personagem “bom” da historinha, sendo que as ações negativas constantemente passam a ser praticadas pelos “vilões". Em referencia à criança e o indivíduo que estimula a mesma a entrar em sintonia com a literatura, dando apoio nas leituras e interpretando paisagens das estórias, contos e fábulas, tem como base a solidariedade. Todos nós dependemos uns dos outros; a criança depende da família e do…

dificuldades de leitura, já estava no meio do ano e muitos não sabiam ler.A professora fazia um trabalho de leitura com eles funcionava assim: cada umescolhia o livro que queria ler, a professora mantinha no fundo da classe um cantinho com livros de historinhas infantis. Quando algum estava lendo, o outro já estava esperando a sua vez com um livro na mão. Podia observar a evolução das crianças no dia a dia. Observação no 3º ano No primeiro momento a professora recebeu as crianças à porta…

como uma leitura que permite a interpretação, a compreensão daquilo que se lê. Ao contar histórias, percebe-se também que as fábulas são muito apreciadas pelas crianças, pois se apresentam a elas de formas convidativas. A literatura infantil desenvolve não só a imaginação das crianças, como também permite que elas se coloquem como personagens das histórias, das fábulas e dos contos de fada, além de facilitar a expressão de idéias. Sendo assim, o objetivo da literatura infantil é, também, o de