Historias Infantil E Reflexoes

gráficas que representam as nossas fala e escrita; Desenvolver atividades que propiciem elementos para construção de personagem e montagens de textos; Possibilitar uma forma prazerosa de explorar em sala de aula as narrativas por meio do gênero história em quadrinhos; Identificar e reconhecer os diferentes tipos de textos; Desenvolver habilidade na produção de bilhetes, cartas e convites; Despertar curiosidade para leitura em sites recomendados para leitura e aprender a criar…

PROJETO Incentivando Leitores com “A Arca de Noé” Tema: Incentivando Leitores com A Arca de Noé. Disciplinas: Português, Matemática, Educação Artística, Ciências e Literatura Infantil. Duração: 4 horas. Temas Transversais: Meio Ambiente Natureza e Sociedade. Educação Infantil. Execução: 1º de novembro de 2012. Escola Vinícius de Moraes -Tucano Bahia Professora Maria Eunice de Oliveira Santana Apresentação O presente projeto propõe criar situações de interesse tanto…

maneiras que possibilitem o desempenho mental, motor, visual, intelectual, enfim, ser capaz de estimular todas as áreas dos alunos, com isso a integração das experiências cientificas, vem agregar conceitos, que além de serem observados, possibilitam as reflexões tornado-se um apoio para a pratica educativa. Ao iniciarmos uma proposta para ser trabalhada com os alunos, temos que entender que, existe um elo entre as matérias a serem ministradas e é preciso conhecer o conceito ciêntifico…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Síntese reflexiva interdisciplinarr 4 2.1.1 Reflexões da História de Bintou..........................................................................5 3 PROSTAS DE ATIVIDADES INTERDISCIPLINAR..................................................6 3.1 Proposta de Atividade de Natureza e Sociedade...........

FACULDADE INTERNACIAONAL DE CURITIBA FRANCILENE MARIA SOUZA – RU: 4107496 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL IJUÍ 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FRANCILENE MARIA SOUZA – RU 4107496 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no curso de

TEMA A literatura infantil como ponte no desenvolvimento no habito pela leitura. PROBLEMA De que forma a Literatura Infantil é utilizada como ponte no habito pela leitura. OBJETIVO GERAL Demonstrar de que forma a Literatura Infantil pode desenvolver o habito pela leitura nas crianças. OBJETIVO ESPECÍFICO Apontar a Literatura Infantil como uma forma prazerosa e lúdica; Mostrar como os professores utilizam a Literatura infantil em suas aulas; Provar que a Literatura Infantil…

modalidade: Educação Infantil / Ensino Fundamental I (1º Ano) PROFESSORES SÉRIE ATENDIDA Auxiliadora Cristina V. Lima Infantil III A Maria Izolete de Aguiar Cunha Infantil III A Roberta Alves do Nascimento Infantil III B e D Marcia de Carvalho Silva Fonteles Infantil III B Marta Neila Moita Aguiar Infantil III C / Infantil V A Maria Núbia de Menezes Infantil III C / Infantil V A Francisca de Fátima da Silva Infantil III D Maria Efigênia Barros de Araújo …

EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROF. 29 NOV. 2014 ADAO DE SOUZA AGUIAR RESENHA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Ferreiro, E Reflexões Sobre alfabetização. São Paulo: Cortez, 1985. Teberosky, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 2001. Magda Soares. Alfabetização e Letramento Na Educação Infantil, Pátio Educação Infantil, Ano Vll Nº 20 Julho-/Outubro 2009. Magda Soares, professora da UFMG e pesquisadora do…

Universidade Regional do Cariri – URCA Centro de Educação Curso: Pedagogia – 3° semestre Disciplina: Pesquisa III - noite Professora: Maria É Letramento e Alfabetização Infantil Maria do Socorro Saraiva Ribeiro Crato, 05 de janeiro de 2013 Letrar é abrir as portas e janelas do mundo por meio da leitura, da oralidade e ser capaz de se relacionar bem nas diversas práticas sociais. Sumário …

de Graduação A RELAÇÃO CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autor(es) KARINA GASPARIN Orientador(es) AURORA JOLY PENNA MARIOTTI 1. Introdução Ao mencionamos Educação Infantil, ainda se tem em mente a idéia de um ambiente acolhedor, que oferece cuidados e assistência às crianças cujos pais e/ou responsáveis precisam trabalhar e contam com estes espaços para garantir o cuidado de seus filhos durante a maior parte do dia. Porém, a Educação Infantil vai além desta concepção…