Historia Da Questao Social

1 FUNDAMENTOS E VIRTUALIDADES DA EPISTEMOLOGIA DA HISTÓRIA: algumas questões Arno Wehling INTRODUÇÃO As virtualidades da epistemologia histórica somente adquirem sua correta dimensão se referidas ao significado maior da própria epistemologia contemporânea. Foi a crescente preocupação com problemas de ordem epistemológica nos diversos campos da atividade científica e na reflexão filosófica que determinou a introdução deste tipo de análise nas discussões sobre a natureza do…

Projeto de Trabalho “A grande questão” Trabalho elaborado por Elisabete Ferreira Índice Pág. Introdução --------------------------------------------------------------------------------------------- 3 1. O que é o Projeto -------------------------------------------------------------------------- 4 1.1. Fase da Conceção ----------------------------------------------------------------------- 5 1.2. Fase do planeamento…

As Metamorfoses da Questão Social: Uma Crônica do Salário, de Robert Castel –uma resenha crítica Walace Ferreira Atualmente Professor no CAP-UERJ; Doutorando em Sociologia no Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP)/UERJ; mestre em Sociologia pelo IUPERJ; bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela UERJ. Graduando em Direito na UERJ. Ex-Professor Substituto do Colégio Pedro II; Ex-Professor Substituto da Faculdade de Ciências Sociais da UERJ. E-mail: walaceuerj@yahoo.com.br.

FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS – CECH DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA GEOGRAFIA URBANA PROF. ANTONIO CARLOS CAMPOS FELIPE DA FONSECA SOUZA I-BIBLIOGRAFIA BRESCIANI, Maria Stella; “Cidade e História”. In OLIVEIRA, Lúcia Lippi, org. Cidade: História e Desafios / Rio de Janeiro: FGV. 2002 pp. 16 a 35. II- Resumo De inicio de conversa, a autora cita outros autores e suas respectivas obras mostrando diferentes visões do estudo das cidades, e que…

uma administração pública, levando nos a refletir sobre o contexto social como um todo, nos convencendo que o indivíduo pensa e age de acordo com o ambiente em que vive. Vimos que por uma questão cultural familiar a história das marias se repetiam de geração em geração, a forma de agir e de pensar se repetem de maneira quase idênticas por uma questão de convívio social. Na administração pública pode ocorre a mesma repetição de história ao longo dos anos, caso a rotina da gestão não mude,…

4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Quando o Serviço Social surgiu no Brasil, na década de 30, registrava-se no país uma intensificação no processo de industrialização e um avanço significativo rumo ao desenvolvimento econômico, social, político e cultural. O Serviço Social profissional teve suas origens no contexto do desenvolvimento capitalista e do agravamento da questão social, que relacionado com as políticas sociais do Estado, tornou-se necessário o debate de alguns…

torna obrigatório, na Educação Básica, o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, incluindo o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional. Objetivando apresentar uma reflexão sobre as suas repercussões na sala de aula, questões em que professores de História são instigados a produzirem uma reelaboração do conhecimento escolar em História. Palavras-chave: Currículo;…

Instituto de Ciências Humanas Departamento de História ESTUDO DE CASO: A DIFICULDADE DO SISTEMA EDUCACIONAL BÁSICO BRASILEIRO NA QUEBRA DE ESTEREÓTIPOS AFRICANOS Aluno: Marcelo Peixoto Henriques Email: marcelopeixotoh@gmail.com Matrícula: 14/0046488 Professor: Doutor Anderson Ribeiro Oliva 09 de julho de 2014 Resumo: Após a lei 10.639/03, que estabeleceu o ensino de história e cultura africana e cultura afro-brasileira no ensino básico, a batalha para encontrar uma maneira de terminar

FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA – FIBRA GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM HISTÓRIA Disciplina: Os métodos da história Professor: Luana Guedes DISCENTE: Luiz Carlos da Silva Santos Mauad inicia a discussão dessa temática problematizando a relação entre História e fotografia e para tal levanta o questionamento sobre História quanto duração e fotografia quanto registro desse momento. Aqui a autora inicia uma profunda reflexão que sugere o seguinte: a desconstrução da forma de ler…

E A CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES EM JOVENS ALUNOS. CURITIBA 2012 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA A formação de estruturas de pensamento e de competências para se pensar o mundo em termos históricos é o grande objetivo do ensino de História, no entanto, a estrutura escolar atual não dialoga com a formação cultural dos jovens alunos. O espaço escolar esta envolto de uma institucionalização do saber, em que o conhecimento advindo das camadas populares, muitas vezes possui…