História Dos Jogos Cooperativos e Competitivos

Universidade Politécnica A POLITÉCNICA Escola Superior Aberta GUIA DE ESTUDO Jogos de Empresas Curso de Gestão de Empresas e Gestão de Recursos Humanos (5º Semestre) Moçambique FICHA TÉCNICA Maputo, Fevereiro de 2013 © Série de Guias de Estudo para o Curso de Gestão de Empresas (Ensino a Distância). Todos os direitos reservados à Universidade Politécnica Título: Guia de Estudo de jogo de empresas Edição: 1ª Organização e Edição Escola Superior Aberta…

aplicação no âmbito escolar: esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas e expressivas e conhecimentos sobre o corpo. Tendo em vista que os PCNs (BRASIL, 1998, p.28) descrevem que “dentro desse universo de produções da cultura corporal de movimento, algumas foram incorporadas pela Educação Física como objetos de ação e reflexão”, dessa forma os conteúdos são justamente essas produções que compõem a proposta do documento, ou seja, os esportes, jogos, lutas, ginásticas,…

erBASQUETINHO Edição 1 de Agosto de 2001 da Revista Jogos Cooperativos, pág. 11 Apresentado por Guilhermo Brown no Curso de Jogos Cooperativos realizado no I Festival de Jogos Cooperativos - SESC Taubaté - 1999 Objetivo do Jogo: Fazer o maior número possível de pontos em um determinado tempo através da conversão de cestas Propósito: Compartilhar de um objetivo comum, oferecendo oportunidade para a construção de estratégias para alcançá-lo. Este jogo permite encaminhar reflexões,…

Metodologia 5 1.5 Critérios de avaliação 5 Curriculum resumido do professor 6 2. Introdução 7 3. Breve História da Cooperação 5 3.1 INTRODUÇÃO 5 3.2. FORMAS PRIMITIVAS E TRADICIONAIS DE AJUDA MÚTUA 6 3.3. SURGIMENTO DO COOPERATIVISMO MODERNO 8 3.3.1.Contribuições dos socialistas utópicos para o pensamento cooperativo 9 3.4. A REGULAMENTAÇÃO COOPERATIVA 10 3.4.1. Princípios do Negócio Cooperativo 17 3.4.2. História dos Princípios Cooperativistas 17 3.4.3. Os Princípios Cooperativistas na…

trabalhados de maneira equilibrada e adequada. Assim, não se trata de uma estrutura estática ou inflexível, mas sim de uma forma de organizar o conjunto de conhecimentos abordado, segundo os diferentes enfoques que podem ser dados: * Esportes, jogos, lutas e ginásticas * Atividades rítmicas e expressivas * Conhecimentos sobre o corpo Os três blocos articulam-se entre si, têm vários conteúdos em comum, mas guardam especificidades. O bloco “Conhecimentos sobre o corpo” tem…

aplicação no âmbito escolar: esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas e expressivas e conhecimentos sobre o corpo. Tendo em vista que os PCNs (BRASIL, 1998, p.28) descrevem que “dentro desse universo de produções da cultura corporal de movimento, algumas foram incorporadas pela Educação Física como objetos de ação e reflexão”, dessa forma os conteúdos são justamente essas produções que compõem a proposta do documento, ou seja, os esportes, jogos, lutas, ginásticas,…

problema da guerra cambial como um desdobramento natural da capacidade dos países cooperarem ou não no Sistema Monetário Internacional (SMI). Argumentamos que os regimes cambiais, hoje competitivos, são respostas naturais dos países, dada a relativa desordem e a incapacidade de se constituir um SMI mais cooperativo. O SMI, tal como é hoje, tem justificado estratégia competitivas entre países, especialmente no que concerne a administração de suas taxas de câmbio. O ensaio, dividido…

........................................ |21 | |4 - COMPETIR OU COOPERAR: EIS A QUESTÃO! ....................................................................... |26 | |5 - O JOGO É JOGADO E A CIDADANIA É NEGADA ................................................................... |33 | |6 - O CIRCO COMO COMPONENTE DA GINÁSTICA .................................................................

de avaliar consiste em verificar se os objetivos estão sendo atingidos e em que grau se dá essa consecução, para ajudar o aluno a avançar na aprendizagem e na construção de seu saber. Nessa perspectiva, a avaliação assume um sentido orientador e cooperativo. A prática escolar predominante ainda se realiza dentro de um modelo teórico de compreensão que coloca a educação como um mecanismo de conservação e reprodução da sociedade. Neste, o autoritarismo é elemento necessário para…

envolvam todos os níveis de ensino. Para NASCIMENTO (1998:51) a Educação Física tem como objeto de estudo o conhecimento das manifestações que compõem a cultura corporal, ou seja, as formas de representação do mundo através do corpo, como os jogos, os esportes, as danças, a ginástica, as lutas e outras práticas corporais. Da mesma forma, TIBEAU (2002) apoia os autores que consideram a motricidade e o movimento consciente como objeto de estudo da Educação Física e acrescenta que…