Hipermidia Na Educaçaõ

Universidade Federal de São Carlos – UFSCar Centro de Educação e Ciências Humanas – CECH Programa de Pós-Graduação em Imagem e Som – PPGIS O m-learning como modalidade educativa Trabalho para a disciplina Gêneros da ficção no cinema Prof. Dr. Samuel Paiva Alberto G. P. Oliveira RA: 13810065 São Carlos – 2009 – 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende analisar o m-learning (mobile learning, ou aprendizagem

A educação à distância na formação continuada do professor Kátia Martins da Silva América Medeiros Neves RESUMO: nesse artigo descreve-se A educação a distância na formação continua do professor Seu desenvolvimento se deu a partir de pesquisa bibliográfica, leitura de livros e artigos, analisando algumas possibilidades para a formação…

ENSAIO – Pesquisa em Educação em Ciências Volume 02 / Número 1 – Març. 2002 AS NOVAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA SOB A PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA Flavia Rezende, Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde, UFRJ Neste trabalho refletimos sobre a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação no processo educativo sob a perspectiva construtivista, apontando desafios para a elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica. Inicialmente,…

Educação a distância Educação a distância (EaD), também chamada de teleducação, por vezes designada erradamente por ensino à distância, é a modalidade de ensino que permite que o aprendiz não esteja fisicamente presente em um ambiente formal de ensino-aprendizagem, assim como, permite também que faça seu auto estudo em tempo distinto. Diz respeito também à separação temporal ou espacial entre o professor e o aprendiz. A interligação (conexão) entre professor e aluno se dá por meio de…

Revista Visões 4ª Edição, Nº4, Volume 1 - Jan/Jun 2008 A CONDIÇÃO HUMANA EM TEMPO DE GLOBALIZAÇÃO: A BUSCA DO SENTIDO DA VIDA Luzia Alves de Carvalho1 Doutora em Ciências Políticas e Sociologia - UPSAM Coordenadora do Instituto Superior de Educação do ISECENSA Campos/RJ RESUMO O texto explicita, em dois momentos, nossa condição humana hoje. Primeiramente descreve como travessia o processo histórico que contextualiza nossa condição humana no mundo atual. Em seguida, desnuda a…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES DOS AMBIENTES DIGITAIS E INTERATIVOS DE APRENDIZAGEM ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de – PUC-SP GT: Educação e Comunicação/n.16 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo: Nas últimas décadas, a preocupação com a disseminação e a democratização do acesso à educação para atender a grande massa de educandos, evidenciou a importância da educação a distância, realizada a princípio por meio de…

Biblioteca em Educação CIBEC Química : ensino médio / organização Eduardo Fleury Mortimer. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. 165 p. : il. (Coleção explorando o ensino ; v. 4) ISBN 85-98171-16-6 1. Ensino de Química. 2. Ensino médio. I. Mortimer, Eduardo Fleury. II. Brasil. Secretaria de Educação Básica. CDU 542:373.5 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA QUÍMICA ENSINO MÉDIO BRASÍLIA 2006 SECRETARIA DE…

escola: aprendizagem e produção da escrita Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida 1 A integração da tecnologia de informação e comunicação – TIC – na educação pública brasileira já passou por várias fases e traz em sua trajetória uma perspectiva inovadora, que distingue o Programa Nacional de Informática em Educação – ProInfo-, da Secretaria de Educação a Distância – SEED -, do MEC, das ações correlatas de outros países e respectivas políticas públicas para o setor. Em nosso caso, a…

refletindo na produção de softwares. Serão discutidos aspectos elementares sobre multimídia, e algumas de suas múltiplas aplicações, sejam para Atlas digital ou como informações geográficas, essas que são aplicadas hoje, dos serviços disponíveis para educação até os direitos autorais em meio digitais principalmente os que se encontra em aplicações na internet. OS DIFERENTES TIPOS DE MULTIMÍDIA E POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO Nesse contexto em que o uso de computadores se tornou…

Magalhães* Rio de Janeiro, 2001. Maria Cândida Moraes, ao analisar em seu livro O paradigma educacional emergente (Campinas, Papyrus, 1997) os desafios da Educação no mundo globalizado, propõe o paradigma construtivista, interacionista, sociocultural e transcendente como ponto de partida para se repensar a Educação. Este paradigma, cujos princípios acham-se essencialmente ligados às teorias da Quântica e da Relatividade, concebe o sujeito e o objeto como organismos vivos…