Gestão De Pessoa Em Uma Auto Escola

VIOLÊNCIA ESCOLAR E AUTO-ESTIMA DE ADOLESCENTES LUCIMAR CÂMARA MARRIEL Centro Latino-Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli – Claves Escola Nacional de Saúde Pública/Instituto Fernandes Figueira/Fiocruz lucimar@claves.fiocruz.br SIMONE G. ASSIS simone@claves.fiocruz.br JOVIANA Q. AVANCI joviana@claves.fiocruz.br RAQUEL V. C. OLIVEIRA roliveira@claves.fiocruz.br Pesquisadoras do Claves RESUMO Este artigo procura estudar a associação entre auto-estima…

Evolução ao Pensamento em Administração Este capitulo tem como principal objetivo analisar a evolução do pensamento na administração, destacando as principais teorias e suas contribuições, sendo elas , a escola clássica de administração, a abordagem quantitativa, a teoria dos sistemas e o enfoque contingencial, as tendências contemporâneas em teoria administrativa e organizacional e o movimento do estudos críticos em administração. As teorias administrativas e organizacionais tem como objetivo

entendimento de organização educacional e de seus processos e, para, além disso, das relações da educação com a sociedade e das pessoas dentro do sistema de ensino e da escola. (Lück, 2008, p. 53) Aos educadores, de um modo geral, e aos administradores escolares, de modo específico, está posto o desafio: participar, efetivamente, do processo de transformação da escola e da sociedade. (Félix, 1985, p. 194) R. A transformação da educação e da sociedade é um desafio, elas estão…

Nas escolas há diferentes tipos de gestão, são eles: 1. Técnico-científico (burocrático): “Onde as normas e regras são previamente definidas, com forte ênfase na determinação rígida de tarefas e no controle do comportamento das pessoas”. Nessa gestão, os problemas ocorridos não são vistos como uma ferramenta à ser usada para a transformação ou crescimento do indivíduo, e por isso deve ser corrigido e evitado, além disso, tem outro aspectos, como: Organização de funções, detalhadas,…

selecioná-las, o que prejudica o desenvolvimento do espírito critica, por serem aceitar e manipuladores. Soa a reflexão pode organizar os conhecimentos (informação o contexto e em relação com outros assuntos). É com compreensão que percebemos objetos, pessoas, acontecimentos e suas relações. Cabe ao aluno, gerir informações para transformá-las em conhecimento. O professor não é a única fonte de saber. O conhecimento só existe com a aprendizagem. Esta reorganização de valores reorganiza…

GESTÃO ESCOLAR: O CONFLITO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO Ribeirão Preto, 2012 ÍNDICE INTRODUÇÃO .................................................................................................................... 3 VISÃO GERAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ............................................................. 5 ANALISANDO NA PRÁTICA ............................................................................................ 9 CONCLUSÃO .................................................

mas também para a satisfação das necessidades de natureza social por parte dos funcionários. 4 A origem da Teoria das Relações Humanas esta relacionada com a Humanização da Administração, isto é, a evolução nas metodologias utilizadas na gestão das empresas, sendo um instrumento fundamental para o sucesso e o equilíbrio de interesses de ambas as partes (chefe-empregado) de uma empresa; desenvolvimento das ciências sociais; filosofia Pragmática de John Dewey e por ultimo as conclusões

Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva - Isabel Alarcão Isabel Alarcão Cortez, 2003. Isabel Alarcão refina o conceito de reflexividade, focando o professor e a escola que se pensam e se avaliam em seu projeto educativo, qualificando não apenas seus alunos, mas toda a comunidade educativa formada por autores em contexto, construtores de práticas sociais geradas pelo esforço de encontrar novas soluções para os problemas que vivenciam. Neste livro, a autora reafirma a…

Atividade Avaliativa I Liderança e Gestão de Pessoas em Instituições Educacionais Como a formação e a percepção dos gestores escolares influenciam na gestão de uma escola? A formação e a percepção dos gestores escolares influenciam na gestão de uma escola, pois uma gestão eficiente procurará dar significado ao planejamento. Muitos gestores aproveitam a medida imposta pelo sistema educacional paranaense utilizando-a para seu auto desenvolvimento e para melhoria da qualidade do

a) Como a formação e a percepção dos gestores escolares influenciam na gestão de uma escola? A formação e a percepção dos gestores escolares influenciam na gestão de uma escola, pois uma gestão eficiente procurará dar significado ao planejamento, pelo que pude perceber muitos gestores aproveitam a medida imposta pelo sistema educacional paranaense utilizando-a para seu auto desenvolvimento e para melhoria da qualidade do trabalho realizado no interior da unidade escolar. Mas vale…