Gestão Democrática Formando Cidadãos

JOSE AUGUSTO COSTA - RA: 189466 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR MARÍLIA/SP JUNHO-2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA JOSE AUGUSTO COSTA - RA: 189466 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR Relatório final do Estágio Supervisionado Gestão Escolar – apresentado com a finalidade e Ava- liação

FACULDADE EUROPEIA DE VITÓRIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL CESAR MUNIZ DE LIMA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI E OS DESAFIOS DA GESTÃO ALEGRE 2012 CESAR MUNIZ DE LIMA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI E OS DESAFIOS DA GESTÃO Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional, da Faculdade Europeia de Vitória, como requisito parcial para a obtenção de nota e conclusão do curso. Profª. Msc. Talita Miranda…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PÓS-GRADUÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA JÔNATAS DAVID BRANDÃO MOTA Direção Democrática e Cidadã: BENEFÍCIOS PRESENTES E FUTUROS PARA A EDUCAÇÃO CIDADÃ COM A PRÁTICA DEMOCRÁTICA NA GESTÃO ESCOLAR Teixeira de Freitas BA 2006 Teixeira de Freitas BA 2006 Jônatas David Brandão Mota Direção Democrática e Cidadã: BENEFÍCIOS PRESENTES E FUTUROS PARA A EDUCAÇÃO CIDADÃ COM A PRÁTICA DEMOCRÁTICA NA GESTÃO ESCOLAR …

MARIA JOSÉ TENÓRIO DE LIRA RU 728204 DAMIÃO DE OLIVEIRA RU 719027 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portifólio de Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos, apresentado a UTA – Gestão Educacional no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local – João Luiz Brito. Centro Associado: Curitiba PALMEIRA DOS ÍNDIOS – AL 2012 INTRODUÇÃO A educação em todas as suas vertentes nos…

Escola, formando cidadãos críticoseconscientes preparados para o exercício da vida profissional e para os desafios do mundo tecnológico. Nossos Objetivos Estratégicos: • Elevar o desempenho acadêmico dos alunos; • Incentivar a participação dos pais na Escola; • Aprimorar a gestão da Escola. Estrutura organizacional: A escola, de forma geral, dispõe de dois tipos básicos de estruturas: administrativas e pedagógicas. As primeiras asseguram, praticamente, a locação e…

estrito e amplo. em sentido formal a democracia é uma organização em que sua principal visão geral vem dos interesses coletivos que compete a maioria do povo, tendo normas jurídicas e convenções que assegurem a participação efetiva dos cidadãos na formação e gestão de um governo. É o que se traduz na formula: “todo poder emana do povo, e em seu nome será exercido” - c.f/1988 art. 1 parágrafo único. em sentido substancial, por ser um sistema de governo temporário e eletivo, a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – UFSCAR CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR REVITALIZAÇÃO DO CONSELHO DE ESCOLA São Carlos – 2012 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCAR JOCIELMA DA SILVA GATTI REVITALIZAÇÃO DO CONSELHO DE ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Gestão Escolar da Universidade Federal de São Carlos, como parte das exigências para a obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar, sob a orientação da professora Ms.…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR lll PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Miriane de Fátima Piai Capivari S/P 2011 Miriane de Fátima Piai RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR IIl PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério…

A DEMOCRACIA PARTICIPATIVA NA GESTÃO PÚBLICA BRASILEIRA Revista JUS ET SOCIETATIS ISSN 1980 - 671X Rubens Pinto Lyra Doutor em Direito pela Université de Nancy I - França RESUMO Este texto trata de demonstrar que a fonte geradora das práticas participativas que hoje integram a institucionalidade jurídico-política brasileira foi a luta pela redemocratização, levada a cabo nos anos setenta, e que teve no “novo sindicalismo” e nos movimentos sociais emergentes os seus mais…

específica do curso. A seguir, começarei a fazer minhas reflexões sobre cada módulo, levando em conta as ideias colocadas em meus trabalhos elaborados durante o curso e também o tema principal deste trabalho. Módulo 1 - funcionários de escola, cidadãos, educadores, profissionais e gestores, proporcionou refleti sobre a importância do funcionário de escola como membro da comunidade e membro do processo educativo, pois faço parte da construção da cidadania e como funcionária de uma…