Geração Y Trabalho Escolar

ATUAL O conceito de gestão escolar passa a ser incorporado pela sociedade contemporânea, a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, quando no seu Art. 206, dispõe ao longo do mesmo, a “gestão democrática do ensino público, na forma da lei” e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº. 9394/96, no seu Art. 14 destaca o preceito da gestão democrática como um dos seus princípios, pressupondo a gestão democrática como um trabalho coletivo, participativo…

Resumo Este artigo argumenta que a contribuição de António Gramsci tem sido central nos trabalhos de intelectuais, profissionais de ONG’s, professores e activistas sociais no contexto da educação popular na América Latina. A educação popular é definida como um paradigma políticoeducativo, teórico e metodológico que emergiu na região com notável força nos anos 60 e alcançou repercussão internacional com o trabalho de Paulo Freire. Focada no activismo político e na organização das…

PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇAO PEDAGOGICA – EDUCAÇAO FISCAL Identificação Prof doutoranda Ana Paula Almeida da Cruz Tema/Titulo Arte e Educação Fiscal – um desafio para a comunidade escolar Justificativa O Brasil sofre com a pouca formação política do povo brasileiro que desconhece diversos mecanismos do Estado em arrecadar recursos e simultaneamente exigir a participação ativa da sociedade no controle dos gastos públicos desses recursos arrecadados. Dessa maneira, há diversos…

VILAS BOAS DA ROSA MÁRCIA DA ROCHA FLÔR MÁRCIA REGINA HARTMANN JOANA MARIA NOGUEIRA TURMA-9000 INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da disciplina de Gestão Escolar curso de Pedagogia – oferta especial. Docentes: Sandra dos Reis Rampazzo, Lucy Mara Conceição. COLOMBO 2012…

determinadas pelos docentes e aceitas tranquilamente pela comunidade escolar. Pelo poder de saber o professor acabava assumindo um papel de detentor do poder, com o intuito de ser reconhecido pelos seus colegas, pelos seus alunos e pela sociedade. Admitir que cometesse um erro, ou que não sabia responder ao questionamento do seu aluno, era como uma desmoralização perante a sociedade. (ARAÚJO, 2009) O uso do uniforme escolar e pontualidade eram exigidos rigorosamente pela…

A VIOLÊNCIA NO ÂMBITO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES SOBRE A VIOLÊNCIA DA E NA ESCOLA PAULA E SILVA, Joyce Mary Adam de – UNESP SALLES, Leila Maria Ferreira – UNESP GT-13: Educação Fundamental Agência Financiadora: FAPESP 1. Violência e jovens O fenômeno da violência, especialmente nas grandes cidades, vem adquirindo cada vez maior visibilidade social. Embora sempre tenha existido, hoje assume uma multiplicidade de formas e sua incidência cresce, assim como o envolvimento de pessoas…

ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ELISA TRAMONTINA JAQUELINE POHLER BAVARESCO LETICIA PODER BAVARESCO GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA Carlos Barbosa, 2014 Jaqueline Pohler Bavaresco Leticia Poder Bavaresco GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA Trabalho aprensetado na disciplina de Seminario Integrado na Escola Estadual de Ensino Médio Elisa Tramontina. Vânia Rech Cainelli Carlos Barbosa, 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 TESE 5 3 O COMPORTAMENtO DOS JOVENS HOJE É…

a efetivação das ações dos Clubes de Ciências, como projeto piloto. Este trabalho culmina na Feira de Ciências e Mostra de Inovação Tecnológica que ocorre anualmente nas dependências da UPF, em que os projetos desenvolvidos, enviados sob forma de vídeo, são apresentados à comunidade nas diferentes redes sociais. A avaliação ocorre em dois momentos: a) avaliação dos vídeos e projetos, b) avaliação presencial dos trabalhos classificados. O evento de premiação aos projetos classificados…

Grande do Sul. Adotou-se análise de conteúdo do tipo temático. Nas interações sociais dos jovens, observou-se fragilização das redes de relações. A maioria desses jovens são oriundos de famílias com precária inserção social e econômica. A formação escolar é reconhecida enquanto garantia de inclusão social, no entanto para alguns os problemas do ensino público e a violência intra e extramuros, colaboram para a descaracterização da escola como espaço protegido e de aprendizagem.…

exigências do campo educacional fornecendo aos alunos e pais de alunos que procuravam a Instituição não somente o "reforço escolar" propriamente, mas um acompanhamento cotidiano que permitisse a todos os componentes da comunidade escolar a entrar e a permanência no momento dos saberes científicos, desde a discussão de pontos de vista até a manipulação de ferramentas da última geração como computadores e demais mídias educacionais. PASSO 2 QUESTÕES A SEREM RESOLVIDAS A Planilha…