Gaston Bachelard Trabalho De Filosofia

LEITURA DE TEXTOS ORIGINAIS DE CIENTISTAS POR ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR The reading of original texts of scientists by students in a university course Marcelo Zanotello1 Resumo: Neste trabalho investigo os sentidos produzidos por alunos do primeiro ano, em um curso superior de ciência e tecnologia, a partir da leitura de textos originais de cientistas ilustres nos campos da termodinâmica e da teoria cinética dos gases. A análise é realizada com base nas respostas por…

dedicação de uma vida que temos à nossa frente. Desejo ao leitor bom proveito. Dr. Carlos Byington Psiquiatra e Analista Junguiano INTRODUÇAO Quando da gestão do Dr. Roberto Piragibe da Fonseca, em 1960, como Diretor da então Faculdade de Filosofia da PUC-RJ, conseguimos, após muita insistência, introduzir no Currículo de Letras a Cadeira de Mitologia Grega e Latina, que continua, até hoje, em plena vitalidade, e até mesmo com número excessivo de alunos. . . Ignoro se existe…

Nacional, RJ, Brasil) S668i Stengers, lsabelle, 1949A invenção das ciências modernas /lsabelle Stengers; tradução de Max Altman. - São Paulo: Ed. 34, 2002. 208 p. (Coleção TRANS) ISBN 85-7326·249-4 Tradução de: L'invention dcs sciences modernes 1. Filosofia da ciência. I. Alrman, Max. II. Título. III. Série. CDD-501 A INVENÇÃO DAS Clf.NCIAS MODERNAS I. EXPLORANDO 1. As ciências e seus intérpretes ...... .. .... .... .... .. .. ..... ... ... .... .... . 2. Ciência e não-ciência…

aspecto parcial da realidade social. O reducionismo, como enfoque que tende a explicar a realidade social através de uma de suas partes somente, está hoje superado, e a ciência social ilorte-americana assimilou o conceito de totalidade. " O presente trabalho foi redigido pelo Prof. Guerreiro Ramos para sei publicado nos Anais da 4511- Sessão do Instituto de Assuntos ~undiais, ocorrida em 26/28 de março de 1967. O Instituto pertence à Universidade do Sul da Califórnia, Los Angeles. A…

terrorismo. É nesse contexto, nessa travessia de milênio, que devemos pensar a educação do futuro e podemos começar por nos interrogar sobre as categorias que podem explicá-la. As categorias “contradição”, “determinação”, “reprodução”, “mudança”, “trabalho” e “práxis”, aparecem freqüentemente na literatura pedagógica contemporânea, sinalizando já uma perspectiva da educação, a perspectiva da pedagogia da práxis . Essas são categorias consideradas clássicas na explicação do fenômeno da…

pelo apoio financeiro. E, especialmente, ao professor Luiz O. Q. Peduzzi, que não foi apenas um orientador, pois participou ativamente de todas as etapas do trabalho, com dedicação, entusiasmo e paciência. A ele meus sinceros agradecimentos. Enfim, agradeço a todos que de uma maneira ou de outra contribuíram para a realização deste trabalho. 2 Aos meus pais, Antônio e Marilene. 3 Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos. Pitágoras 4…

governo federal prepara um programa nacional de ação afirmativa com cotas para negros e que as medidas devem ser anunciadas ainda neste ano. De acordo com Theodoro, as cotas não estarão mais restritas às universidades e incluirão ações no mercado de trabalho. http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/comissao-aprova-reserva-de-50-das-vagas-em-universidades-federais-para-alunos-da-rede-publica - acessado em 07/06/2012 Texto Jornalístico Informativo onde o jornalista descreve e…

Metodologia do Trabalho Acadêmico 1. História da ciência e das universidades. 2. Conhecimento científico versus senso comum. Pesquisa teórica versus pesquisa empírica. 3. Os quatro tipos de conhecimento: popular, filosófico, religioso e científico. 4. A determinação histórica na produção do conhecimento. 5. O papel da ciência na sociedade atual. A ciência e a pós-modernidade. 6. Iniciação à pesquisa científica. 7. Teorias e Métodos. 8. Levantamento

Dedicatória Dedico esta monografia a minha família e meu esposo que apoiaram e compreenderam minha ausência em prol deste trabalho, aos professores que contribuíram significativamente para que eu chegasse até aqui. “A grandeza de um ser humano não está no quanto ele sabe, mas no quanto ele tem consciência que não sabe. O destino não

apropriação de conhecimentos desempenham hoje um papel central na sociedade, tornando estratégica a reflexão sobre as mesmas e sobre as repercussões que trazem para as formas de produção e apropriação de conhecimentos, notadamente para as possibilidades do trabalho inter e transdisciplinar em uma sociedade cada vez mais complexa. Neste artigo serão abordadas as temáticas da sociedade da informação e da interdisciplinaridade (redes), associadas aos Sociedade e Estado, Brasília, v. 22,…