Gabaritos De Provas Uniderp Pedagogia

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Gerenciamento de Resíduos Sólidos e Meio Ambiente Coordenação do Curso Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca Autor Sidnei Barreto Nogueira Sidnei Barreto Nogueira Sidnei Barreto Nogueira 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretor-Geral de EAD José Manuel Moran Reitor Guilherme Marback Neto Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Vice-Reitor Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Educação e Diversidade Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Autora Laudicéa Ramos3 © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012. Como citar esse documento: RAMOS, Laudicéa. Educação e Diversidade, Valinhos, p. 1-123, 2013. Disponível em: <www.anhanguera.com>.

pela ideia de que a realidade objetiva possa ser considerada sem levar em conta seu observador” (Morin, 2005). Já a noção da lógica indutivo-dedutivo-identitária, identificada com a Razão absoluta, refere-se ao conceito de unidimensionalização, da prova absoluta, da certeza e da rejeição da contradição. Observe-se que, na visão de Descartes, a incerteza seria um sinal de erro no raciocínio que levaria o cientista a retroceder e rever seus postulados. Levando em conta os limites…

pela ideia de que a realidade objetiva possa ser considerada sem levar em conta seu observador” (Morin, 2005). Já a noção da lógica indutivo-dedutivo-identitária, identificada com a Razão absoluta, refere-se ao conceito de unidimensionalização, da prova absoluta, da certeza e da rejeição da contradição. Observe-se que, na visão de Descartes, a incerteza seria um sinal de erro no raciocínio que levaria o cientista a retroceder e rever seus postulados. Levando em conta os limites da lógica…