Fórum Como Poderá O Educador Atuar Para Que A Organização

(ministério pastoral). Esse é um problema que cabe à Igreja e à sociedade resolver. A identificação teologia-atividade pastoral não se restringe aos muros da Igreja; é consenso nacional. Contudo, a contratação de teólogos por universidades para atuar nas áreas de ciências humanas e sociais, por escolas de ensino fundamental e médio etc., tende a mudar esse quadro. Gomes (1999, p. 216) afirma: “Pouco a pouco, a sociedade passa a compreender que a atuação e o papel social que cabem ao…

A reforma do Ensino Superior no campo da formação dos profissionais da educação básica: As políticas educacionais e o movimento dos educadores Helena Costa Lopes de Freitas* RESUMO: O presente trabalho apresenta as discussões que têm orientado o debate acerca da formação dos profissionais da educação, recuperando a trajetória do movimento dos educadores na luta pela sua formação e pela profissionalização do magistério – representada na atualidade pela Associação Nacional pela…

Proposta Pedagógica do curso de Pedagogia a distância O curso de Pedagogia foi concebido levando-se em consideração a formação do educador-gestor a partir de uma revisão crítica da literatura específica e da situação educacional do país em todas as suas modalidades e formas. Pretende-se que este educador possa contribuir para o avanço das condições sociais, econômicas e políticas da vida brasileira, assumindo o seu papel no contexto atual da sociedade. Para tanto, foi elaborado um…

306 de 1997, que regulamenta a existência de uma tipologia inédita para o sistema de ensino superior brasileiro: Instituições de Ensino Superior (IES) públicas, IES privadas sem fins lucrativos e IES privadas com fins lucrativos. Quanto à sua organização acadêmica, as instituições de ensino superior do sistema federal de ensino passaram a ser classificadas em: a) universidades; b) centros universitários; c) faculdades integradas; d) faculdades; e) institutos superiores ou escolas…

306 de 1997, que regulamenta a existência de uma tipologia inédita para o sistema de ensino superior brasileiro: Instituições de Ensino Superior (IES) públicas, IES privadas sem fins lucrativos e IES privadas com fins lucrativos. Quanto à sua organização acadêmica, as instituições de ensino superior do sistema federal de ensino passaram a ser classificadas em: a) universidades; b) centros universitários; c) faculdades integradas; d) faculdades; e) institutos superiores ou escolas…

orientações didáticas e nas atividades. Há também o professor para as atividades presenciais. Porém, ele tem mais a função de orientador, de estimulador e sensibilizador, para a validade e importância dos assuntos trabalhados. Com este professor, o aluno poderá tirar suas dúvidas e ser auxiliado nas suas necessidades pedagógicas, por meio das tutorias. 5. Busque conceitos de EAD na internet e transcreva uns três ou quatro. R: O conceito de educação a distancia envolve os seguintes…

longo desse processo; e) Currículo contextualizado: o currículo precisa estar ligado à vida, ao cotidiano, fazer sentido para o aluno. Ele precisa estar baseado na transdisciplinaridade e na interdisciplinaridade. Deve procurar combinar a organização por disciplinas, em que cada uma também pode organizar atividades de pesquisa e projetos, e, ao mesmo tempo, trabalhar com projetos de forma integrada, com base em um tema comum para cada período, do começo ao final de cada curso.…

acessíveis.é preciso pensar, ter opinião, argumento, coerência e organização de explicação, o aluno que tem essa base cultural em casa se expressa melhor e com clareza. O desenvolvimento de habilidade do raciocínio é fundamental para a compreensão do mundo, a emoção facilita ou complica o processo de conhecer. (Lipmar 1992, p.47).Com base nesse (depoimento) a tecnologia se bem trabalhada, bem entendida será uma evolução na educação e poderá resolver muitos problemas. Os alunos serão…

EDUCAÇÃO INTERESSADO: Fórum Estadual dos Conselhos Municipais de Educação do UF: RS Rio Grande do Sul ASSUNTO: Consulta com base nas Leis nº 11.114/2005 e n° 11.274/2006, que tratam do Ensino Fundamental de nove anos e da matrícula obrigatória de crianças de seis anos no Ensino Fundamental. RELATOR: Murílio de Avellar Hingel PROCESSO Nº: 23001.000007/2007-00 PARECER CNE/CEB Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 5/2007 CEB 1º/2/2007 I – RELATÓRIO Trata o presente processo, de interesse do Fórum…

debates, envolvendo o conjunto dos docentes e alunos, sobre as novas implicações na formação do pedagogo e a definição de Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia em processo de definição no CNE. Os Seminários Regionais sobre a Formação do Educador promovidos pelo Curso de Pedagogia e pela FACED, nos últimos dez anos, especialmente a partir da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), tiveram contemplados a temática da formação…