Função De 1 Grau Interpretação De Graficos

Universidade Anhanguera Taubaté -1 Administração Matemática Aplicada ATPS MATEMÁTICA APLICADA Profª.Me. Ivonete Melo de Carvalho Tutora a Distancia Andreliza Milla Rosa de Oliveira Tutora Presencial Fernanda Figueira Morales TAUBATÉ 2013 SUMÁRIO 1. Introdução ......................................................................................... 3 2. Questões a Serem

São Bernardo do Campo – SP 2013 SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................04 Etapa 1 - Funções de Primeiro Grau............................................................05 Etapa 2 - Funções de Segundo Grau............................................................07 Etapa 3 - Funções Exponenciais..................................................................10 Etapa 4 – Conceito de Derivadas

conjunto por uma função; Funções reais: domínio, contradomínio, gráfico cartesiano; Classificação de funções: sobrejetiva, injetiva; Principais funções reais: funções lineares, função trinômio de 2º grau, funções racionais; Gráficos de funções reais; Composição de funções; Funções inversas; Função exponencial, função logarítmica e funções trigonométricas; Sucessões: progressões aritméticas e progressões geométricas; Limites de funções; Operações com limites; Derivadas: interpretação…

Universidade Anhanguera-UNIDERP Cento de Educação a Distância Polo-Recife Curso-Gestão Pública Disciplina- Matemática Atividade-ATPS 1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60 . Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. C(q) = 3q+60 C(0) =3.0+60 C(0) = 0+60 60 C(5) = 3.5+60 C(5) = 15+60 C(5) = 75…

pude observar a necessidade do professor sempre buscar incentivar os alunos nessa modalidade de ensino. Palavras chaves: Ambiente virtual de ensino; Educação não presencial; Professor e Aluno. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 10 2. JUSTIFICATIVAS 11 3. OBJETIVOS 12 3.1 OBJETIVO GERAL 12 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 12 4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 13 5. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO 13 A relação entre Dehon e Unisul…

S 6 1 2 5 2 A 240 40 80 200 80 S 6 1 2 5 2 A 240 40 80 200 80 S 6 1 2 5 2 A 240 40 80 200 80 S 6 1 2 6 2 A 240 40 80 240 80 S 6 1 2 6 2 A 240 40 80 240 80 S 5 1 2 5 3 A 200 40 80 200 120 S 5 1 2 5 3 A 200 40 80 200 120 S 5 1 2 5 3 A 200 40 80 200 120 S 5 1 2 5 3 A 200 40 80 200 120 2 1 1 * 80 40 40 * 2 1 1 * 80 40 40 * 2 1 1 *

desenvolvimento de técnicas intelectuais e a formação de relações sociais. DESENVOLVIMENTO Foi escolhido os alunos da 8 série do ensino fundamental da escola Estadual Maria Aparecida para a realização desse projeto onde o tema é a função polinomial do primeiro grau. Como se trata de um programa de software , e conseqüentemente o uso de computadores , foi escolhido um espaço de 3x3 metros quadrados, onde foram instalados 4 computadores para a realização das tarefas, mais um computador…

distância). Prof.ª. Ramony da Silva Carlos (tutora presencial). MOSSORÓ/RN 2014 SUMÁRIO Páginas 1. INTRODUÇÃO 4 2. ETAPA 1 5 3. ETAPA 2 6 4. ETAPA 3 9 5. ETAPA 4 15 6. CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 1. INTRODUÇÃO A Matemática está presente em nossas vidas em tudo que fazemos se prestarmos atenção o simples ato de preparar um…

Brasileira de Matemática, e ao Programa de Pós-graduação do Instituto de Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de São José do Rio Preto, como requisito parcial para obtenção do grau de mestre em Matemática. Orientador: Prof. Dr. German Jesus Lozada Cruz. São José do Rio Preto 2014 FICHA CATALOGRÁFICA Albuquerque, Philipe Thadeo Lima Ferreira. Ponto fixo: uma introdução no ensino…

INICIAIS. UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DOS GRÁFICOS E TABELA, de Elizangela Gonçalves de Araujo - UFSC e Cláudia Regina Flores - UFSC REPRESENTAÇÃO GRÁFICA: A QUESTÃO DA REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA Referencial teórico: Raymond Durval. É preciso compreender o papel da representação semiótica no ensino de matemática, portanto, é interessante descrever sobre sua teoria e contribuição dentro do estudo de gráficos e tabelas. Os objetos matemáticos só…