Fundamentos E Metodologia Lingua Portuguesa

sobre a disciplina Currículo 4 2.2 Formação de professores... 5 Relatório sobre a disciplina Formação de Professores 6 2.3 Fundamentos da Língua Portuguesa .............................................................................7 Relatório sobre a disciplina Fundamentos da Língua Portuguesa 8 2.4 Historia da Educação 9 Relatório sobre a Disciplina Historia da Educação 10 2.5 Introdução á…

ago/2013 Fundamentos Econômicos da Educação Curso de Letras Educação e Novas Tecnologias 8h30m às 9h30m fev/13 29/mar 9h45m às 10h45m x Datas 15/mar x Entrantes set/2013 a jan/2014 8h30m às 9h30m 9h45m às 10h45m x Linguagem Brasileira de Sinais Datas 15/mar x Educação em Espaços não Escolares out/2013 a fev/2014 x Metodologia Científica 29/mar x Curso de Letras Leitura Portuguesa: das Origens ao Romantismo História da…

Educação Brasileira •Fundamentos da Gestão em Educação •Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa •Fundamentos e Metodologia de Ciências •Fundamentos e Metodologia de História e Geografia •Fundamentos e Metodologia de Matemática •Fundamentos Filosóficos da Educação •Fundamentos Sociológicos da Educação •História da Educação e da Pedagogia •Leitura e Produção de Textos •Letramento e Alfabetização •Língua Brasileira de Sinais •Literatura Infantil •Organização e…

1. INTRODUÇÃO Como fruto de uma educação básica toda realizada na rede pública, com orgulho e alegria, entusiasta do ensino básico e como professora de Língua Portuguesa da rede pública já há longos anos, conheço a realidade e as dificuldades enfrentadas pela escola pública. O professor da rede pública, especialmente nas escolas de periferia, enfrenta inúmeras dificuldades que são semelhantes a dificuldades encontradas em outras instituições, mas também há dificuldades únicas que dependem

FACULDADE UNINTER CINTIA MONTEIRO A DIFICULDADE DO ALUNO SURDO NA LEITURA NA LÍNGUA PORTUGUESA CURITIBA 2013 A DIFICULDADE DO ALUNO SURDO NA LEITURA NA LÍNGUA PORTUGUESA Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para a obtenção de crédito na disciplina de Metodologia de pesquisa científica do curso de Pedagogia. CURITIBA 2013 …

***** Matricula Matricula Matricula Matricula Matricula OBRIGATÓRIA Periodo: 1° Semestre de 2013 FEF014 FEF015 FEF016 FET024 IHP184 FILOSOFIA DA EDUCACAO I SOCIOLOGIA DA EDUCACAO I HISTORIA DA EDUCACAO I METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO LINGUA PORTUGUESA I DISCIPLINAS A VENCER (OBRIGATÓRIAS) Código Nome da Disciplina/Atividade CR. C.H. 4 4 4 4 4 60 60 60 60 60 4 4 4 4 4 60 60 60 60 60 4 4 4 3 4 60 60 60 60 60…

perspectiva, procura atender às novas demandas da sociedade contemporânea que, ao mesmo tempo em que proclama o valor da educação e alarga o conceito de Educação Básica, faz novas exigências para o profissional professor, que se deseja tenha como fundamento de seu perfil princípios político-democráticos, éticos e estéticos, a orientar a formação básica científica, voltada para as diferentes áreas do saber e a formação didático-metodológica. Curso Pedagogia Reconhecimento…

0 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO APUCARANA 2011 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção apresentada de à UTA Aprendizagem – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba –…

DOS SANTOS, RU 617853, TURMA LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL NOVO HAMBURGO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA VANESSA GREGGIO, RU 624800, TURMA GRASIELA RODRIGUES DIAS, RU 622820, TURMA MARTA PORTES SCHIMITZ, RU, TURMA MELINA RODRIGUES O. O. DOS SANTOS, RU 617853, TURMA LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA…

ESPECIAL E SURDEZ: O LUGAR DA LÍNGUA DE SINAIS NA HISTÓRIA DOS SURDOS  “Tradicionalmente, a educação especial foi organizada como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum.  “Tal organização teve, como fundamento, o conceito da normalidade/anormalidade”.  “Tardiamente, teve-se a comunicação total, em que o surdo é visto na posição bi-cultural sob o conceito da tolerância”.  “E atualmente, tem-se o bilinguismo em que o uso da língua de sinais é…