Um olhar vygotskiano sobre a surdez

UM OLHAR VYGOTSKIANO SOBRE A SURDEZ. Denielli Kendrick - Professora Especialista em Educação Especial; Pedagoga; Intérprete de Libras/Língua Portuguesa Esse trabalho apresenta algumas considerações sobre o sujeito surdo, seu desenvolvimento cognitivo e a importância da linguagem nesse processo. Tendo como base teórica os estudos realizados por Vygotsky, que em sua concepção histórico-cultural analisa aspectos tipicamente humanos afirmando que tais aspectos são resultados das interações dialéticas do homem com o meio social. Analisar o surdo nesse contexto proporciona uma discussão relevante especialmente para valorizarmos sua língua e possibilitar um olhar diferenciado sobre sua educação. Os surdos por muito tempo foram considerados pessoas impossibilitadas de serem educadas formalmente, se acreditava que o déficit auditivo causasse retardamento mental. Desse modo, é possível entender porque os surdos passaram anos sendo isolados da sociedade, assistidos em hospitais psiquiátricos, asilos e mais tarde em escolas especiais. Pouco se estudava sobre o desenvolvimento cognitivo do surdo, mas uma figura se destacou nesse sentido: Vygotsky. Nos seus estudos em Defectologia, onde trata sobre as questões da educação especial, relata que a educação e o desenvolvimento do sujeito surdo são as questões mais complexas da pedagogia especial, pois em sua grande maioria os surdos não desenvolvem a linguagem em sua forma oral.…

sobre o conceito de consciência no pensamento de Lev Vygotsky, motivada por discussões estabelecidas em um grupo de pesquisa de uma universidade do sul do Brasil e fundamentada em produções relacionadas à temática central e vinculadas à Psicologia Histórico-Cultural. Sua realização se justifica pela crença na necessidade de um maior aprofundamento dos estudos da obra de Vygotsky, tendo em vista sua riqueza conceitual, contundência científico-metodológica e potencial de aplicação na…

aprendizado. O ser humano só sai do nível UNIMES VIRTUAL 50 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA elementar em direção ao funcionamento superior do funcionamento psicológico (linguagem e pensamento) caso haja qualidade nas interações interpsicológicas. Então a premissa básica de Vygotsky, mostra que para a criança se desenvolver é fundamental a qualidade nas relações interpessoais em seu grupo social, na escola, família, entre outros. Este ponto central é essencial na discussão da…

Documento produzido em 13.05.2011 [Trabalho de Curso] zona de desenvolvimneto real, como afirma Kohl (2000, p.25). Como vemos, a linguagem faz parte das pesquisas desse autor, mas não podemos nos limitar a ela. Para falarmos sobre desenvolvimento nas teorias de Vygotsky temos que lembrar do que diz Kohl (2000, p. 39): Existem três ideias centrais que podemos considerar como sendo os pilares básicos do pensamento de Vygotsky: - As Funções psicológicas têm suporte biológico…

Salvador/BA 2010 Vygotsky: Vida e Obra Trabalho apresentado à Professora Flávia Fialho, docente da disciplina de Teorias da Educação, do Curso de Bacharelado em Fonoaudiologia da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, como forma parcial de avaliação. Salvador/BA 2010 Sumário |1. |Introdução …

em nossos estudos veremos o que é o conceito de zona de desenvolvimento proximal e zonal de desenvolvimento real. Como vemos, a linguagem faz parte das pesquisas desse autor, mas não podemos nos limitar a ela. Para falarmos sobre desenvolvimento nas teorias de Vygotsky temos que lembrar do que diz Khol (2000, p. 39): Existem três ideias centrais que podemos considerar como sendo os pilares básicos do pensamento de Vygotsky: - As Funções psicológicas têm suporte biológico pois são…

em seu meio social, edificando novas realidades de acordo com seus desejos, necessidades e motivações. Vygotsky assinala que a faculdade de combinar o antigo com o novo é que lança as bases da atividade criadora tipicamente humana. E que isso (a noção de presente, passado e futuro) só é possível a partir da aquisição de um novo funcionamento psíquico ou “superior”, que não é dado biologicamente mas aprendido ao longo da enculturação do sujeito. As funções mentais de natureza…

Dez anos de investigação em educação matemática numa perspectiva socio-cultural vygotskiana: questões e perspectivas1 João Filipe Lacerda Matos Centro de Investigação em Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa Introdução Uma das características mais importantes da contribuição de Vygotsky para o desenvolvimento intelectual neste século é a variedade de influências que a formulação das suas teorias acabou por atingir. Os estudos de Vygotsky envolveram a reformulação de…

O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. (FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS SÓCIO ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE, TCC DESENVOLVIMENTO) IMBÉ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. Produção…

física, mental, social, familiar ou sensorial. Para tanto, este estudo, ora apresentado, tem como objetivo revisitar alguns conceitos de Vygotsky para entender um pouco mais a prática pedagógica num processo que veja o ser humano em sua plenitude e em seu processo de humanização. Dialogando com Vygotsky: possibilidades de mediação De acordo com Vygotsky (2001, p. 70), “Na educação [...] não existe nada de passivo, de inativo. Até as coisas mortas, quando se incorporam ao círculo…