Fundamentos Didáticos Pedagógicos Do Esporte

trabalho com perfeição. E podemos constatar na leitura da Politica Nacional de Educação Especial na perspectiva Inclusiva, quando diz que é papel do professor de AEE que atua na SRM identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo, ainda complementar e/ou suplementar os conteúdos do ensino regular. Lembrando sempre que este trabalho deve estar articulado com as…

do conhecimento passa em primeiro lugar pelos sentidos, é aberto um espaço segundo Frei Beto, para estabelecer os sentidos como um ponto de partida para a busca do conhecimento nos alunos de inclusão. E de grande valia a utilização de materiais didáticos alternativos para a facilitação da aprendizagem, respeitando a individualidade dos alunos com necessidades especiais. Por exemplo, organização do espaço das salas, didática; organização dos conteúdos alunos com problemas moderados de…

citamos: • Evitar discriminações de gênero e diversidade sexual em livros didáticos e paradidáticos utilizados nas escolas; • Ter programas de formação inicial e continuada em sexualidade e diversidade; • Promover a cultura do reconhecimento da diversidade de gênero, identidade de gênero e orientação sexual no cotidiano escolar; • Evitar o uso de linguagem sexista, homofóbica e discriminatória em material didático-pedagógico; • Inserir os estudos de gênero e diversidade sexual no…

4 - OBJETIVO GERAL Identificar os impactos educacionais gerados pelo desenvolvimento do Programa Integração AABB Comunidade, junto a Escola Municipal de Excelência em Chopinzinho – Pr. 4.1 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer o Projeto Político Pedagógico do Programa; Verificar a efetivação do PPP; Analisar dados sobre os impactos educacionais gerados pelo programa; Observar a importância do pap el do educador social. 5 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Considerando a importância da educação como política

PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE SECRETARIA MUNICIPAL DE ESPORTE E JUVENTUDE Aprendendo com o Esporte Manoel Raimundo de Santana Neto Prefeito Municipal de Juazeiro do Norte José Roberto Barreto Celestino Vice-Prefeito Municipal de Juazeiro do Norte Cícero Aurelisnor Matias Simião Secretario Municipal de Esporte e Juventude EQUIPE TÉCNICA RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO PROJETO: Edson Ferreira Lima Assessor de Políticas Públicas de Juventude Joeuda Sandra Magalhães

José Willams Ribeiro Parente RESUMO “Esporte na Escola” e “Esporte da Escola” são expressões aparentemente semelhantes, mas as semelhanças ficam apenas na expressão pois seus ideais compõem proposições completamente diferentes. O “esporte da escola” refere-se àquele que seleciona os melhores, que trabalha com níveis de rendimento físico, que proporciona atratividade para poucos e, conseqüentemente, gera exclusão de muitos. O “esporte na escola” segue vai na contra-mão desses conceitos

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COLÉGIO GETÚLIO VARGAS – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Rua do saber, 1022 – CEP: 63 700-000 – Telefone/Fax (88) 3691-0000 CRATEÚS – ESTADO DO CEARÁ e-mail: getuliovargas00/@.gov.br Crateús/CE Março/2014 I. APRESENTAÇÃO Este documento contém o Projeto Político Pedagógico do Colégio Getúlio Vargas – EFM, construído a partir do diagnóstico da escola com a participação de todos envolvidos no processo educativo: professores, funcionários, pais, alunos,

HISTÓRIA DA ESCOLA ---------------------------------------------------------------- 6 2.5- PLANO PEGAGOGICO DA ESCOLA ---------------------------------------------- 7 3- ANÁLIZE TEORICO-REFLEXIVA DO SOBRE A ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO E SEU PROJETO PEDAGOGICO ESCOLAR------------------------------ 15 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS ------------------------------------------------------------ 18 REFERÊNCIAS -------------------------------------------------------------------------------19 …

Professora Mestre: Lucia Eugenia Pittas Martini NOTA: 0,0 a 2,5 Acadêmico (a): RGM: 053. Polo: Atividades da Aula 1 Conteúdos da Aula 1, entrevista com Brougère e vídeo sobre Fundamentos da Ludicidade Atenção: as Atividades 4, 6 e 8 serão postadas gradativamente, aguarde! 1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Faça uma leitura

em pedagogia do esporte. Os jogos desportivos coletivos são constituídos por várias modalidades esportivas - voleibol, futsal, futebol, handebol, pólo aquático, basquetebol - entre outros e, desde sua origem, têm sido praticados por crianças e adolescentes dos mais diferentes povos e nações. Sua evolução é constante, ficando cada vez mais evidente seu caráter competitivo, regido por regras e regulamentos (Teodorescu, 1984). Por outro lado, os autores da pedagogia do esporte também…