ATPS 2015 1 Ed Fisica 3 Didatica

Unidade 3 Didática Pedagógicos do Esporte Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Portar-se como educador, consciente de seu papel na formação de cidadãos, inclusive na perspectiva socioambiental. Desenvolver ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar as formas de atuação profissional, preparando-se para a inserção no mercado de trabalho em contínua transformação. Compreender os conceitos, definições e concepções da Didática da Educação Física e do Esporte. Desenvolver noções de planejamento nas diversas áreas de atuação do Educador Físico, por meio da elaboração de objetivos comportamentais, avaliação diagnóstica e seleção de foco interventivo e preventivo. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: • organizar-se, previamente, em equipes de 04 a 08 participantes; • entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. Desafio Você é um pesquisador em potencial e faz parte de um grupo de pesquisa da pós graduação em educação física. Atualmente, você e seu grupo estão no meio de uma pesquisa quanti/qualitativa sobre a utilização, por parte dos profissionais da área de educação, dos fundamentos didáticos pedagógicos no…

FUNDAMENTOS BÁSICOS DA INICIAÇÃO ESPORTIVA Caderno de Prática INTRODUÇÃO Partindo da premissa de que as crianças aprendem a jogar desde a mais tenra idade, elaboramos uma proposta para alunos do Ensino Fundamental, que os instigue a aprender a jogar jogando. Nessa proposta, atribuiremos ao jogo à devida importância que ele possui para o desenvolvimento infantil. Reflitamos sobre aplicar um jogo, de tal forma que as crianças aprendam não apenas a jogar, mas…

ação do Programa Segundo Tempo em 2003, o Ministério do Esporte tem procurado integrar a política esportiva educacional com a política de educação, de forma a incentivar a prática esportiva nas escolas. Nos últimos anos, em função da priorização que a pasta do Esporte tem dado às políticas esportivas educacionais e de inclusão social, o Programa Segundo Tempo teve um crescimento exponencial, possibilitando o atendimento anual de mais de 1,2 milhões de beneficiados. No entanto, se…

Supervisionado V em Educação Física Especial, realizadas na E.E.I.F. Dom Quintino localizada na cidade de Crato – CE no bairro Pinto Madeira, no período de 22 a 24 de Setembro de 2011. Trabalho este elaborado e desenvolvido pelo acadêmico Jeferson de Souza Lima, do VII semestre do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade Regional do Cariri – URCA. O presente trabalho é composto por um relatório que será apresentado à Coordenação de Estágio Supervisionado como…

Anual de Educação Física Objetivo Geral Cria uma real vivencia dos alunos com o esporte basquetebol e handebol tendo o trabalho autônomo e coletivo, trazer o conhecimento básico técnico e tático dos desportos proposto e gera um senso crítico esportivo. E trazer a utilização do corpo e esporte como prazer. Objetivo Especifico 1. Identificar e aplicar as regras básicas do Basquete e Handebol. 2. Conhecer as principais características do jogo de cada desporto, e as diferenças e…

BRASIL, Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. Orientações Curriculares para o Ensino Médio. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília: MEC, SEB, 2006. v. 1. CAPARROZ, F.E.; BRACHT, V. O tempo e o lugar de uma didática da Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v.28, n. 2, p. 21-37, 2007. SÂO PAULO, Secretaria de Educação do Estado. Proposta Curricular do Estado de São Paulo: Educação Física, São Paulo: SEE, 2008. SOARES, C. L. et al.…

Cynthia Maria Rocha Dutra PLANO DE ENSINO I EMENTA O Atletismo como esporte, educação, desempenho, atividade física e saúde. Estudo dos processos de iniciação e técnica das corridas (progressão pedagógica) de resistência, velocidade, revezamento, com barreiras e obstáculos. Estudo dos processos de iniciação (progressão pedagógica) e técnica dos saltos em extensão e triplo. Regras. Competições. II COMPETÊNCIAS/HABILIDADES Conhecer a importância do Atletismo no contexto da Educação…

AULAS DATA: 18/08/2014 TEMPO PEDAGÓGICO: 10 HORAS PLANO DE DESENVOLVIMENTO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS OBSERVAÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIO ANALISAR A ESCOLA ATRAVÉS DE UM ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO COM O INTUITO DE OBTER INFORMAÇOES REFERENTES AO LOCAL E AS AULAS. ESCOLA ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO CANETA PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS/METODOLOGIA AVALIAÇÃO PRIMEIRAMENTE IREMOS A ESCOLA A ESCOLA E NOS APRESENTAREMOS AO NUCLEO…

Macedo Orsano DISCIPLINA Esportes Coletivos 1 Futebol E Futsal CARGA HORÁRIA: 60h CRÉDITOS: 2.2.0 EQUIPE DE ELABORAÇÃO DO CADERNO DE TEXTOS Prof. Msc. Emmanuel Wassermann Moraes e Luz PROFESSOR PESQUISADOR FORMADOR Prof. Msc. Emmanuel Wassermann Moraes e Luz MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CAMPUS UNIVERSITÁRIO MINISTRO PETRÔNIO PORTELA TELEFONE: 86-32155860/5861 FAX: …

o universo cultural dos alunos, considerando o conhecimento que a criança já possui. Assim nesta proposta vemos que o jogo é instrumento pedagógico, ou seja, a principal maneira de ensinar. 5. Crítico - superadora: A respeito do projeto político-pedagógico[8] trata-se de uma pedagogia, que busca responder a determinados interesses de classe, denominada aqui de crítico-superadora. Nessa perspectiva de entendimento, a reflexão pedagógica tem algumas características…