Fundamentos De Ecologia Odum

para inúmeras espécies de animais que nele se alimentam e reproduzem (Rossi & Mattos, op. cit.). A coloração preta pode ser explicada pela presença da matéria orgânica constantemente depositada e reciclada. Figura 3 Fonte: PMS 1.994. Adaptado de Odum, 1.988. Desenho: Rezende, A.; Arte Final: Lopes, L. P. O Código Florestal (Lei Federal nº 12.651/2012) destaca a importância ecológica das áreas de mangues, declarando-as como de preservação permanente. É consenso que os…

curso técnico de nível médio para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte, destinado a estudantes oriundos do ensino fundamental que cursarão um curso técnico integrado ao ensino médio. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora, nas bases legais do sistema educativo nacional e nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº…

1- Também chamada de Rio 92 ou Conferência do Rio. O termo ECO 92 é incorreto, porém largamente utilizado. A ONU emitiu um documento à época esclarecendo que a reunião teria discussões acerca de meio ambiente e desenvolvimento e não somente sobre ecologia. longo de quase todo litoral brasileiro. Os impactos socioambientais são de origem diversa, podendo destacar alguns: expansão urbana num mal planejamento do uso do solo; estabelecimentos de complexos por tuários; construção de pólos…

agravam os efeitos destes poluentes consistem no facto de se acumularem e de se amplificarem biologicamente. Nesta categoria destacam-se como exemplos os sais de mercúrio, as embalagens de alumínio e as substâncias químicas fenólicas de cadeia longa (Odum, 1997). Os poluentes biodegradáveis, o segundo tipo identificado, incluem todas as substâncias para as quais existem mecanismos naturais de tratamento. Por outras palavras, o ambiente é capaz de decompor ou dispersar ou eliminar…

curso técnico de nível médio para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte, destinado a estudantes oriundos do ensino fundamental que cursarão um curso técnico integrado ao ensino médio. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora, nas bases legais do sistema educativo nacional e nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº…

Universidade de Marília (4030) Termo Código Nome da Disciplina Carga Horária Créditos 1º 200206 Morfologia Animal 40,0 2 1º 200207 Fundamentos de Ciências Sociais 40,0 2 1º 200208 Introdução à Ciências Agrárias 60,0 3 1º 200209 Matemática e Estatística 60,0 3 1º 200210 Ecologia 60,0 3 1º 200211 Química e Bioquímica 80,0 4 1º 200212 60,0 3 2º 200213 40,0 2…

Sustentabilidade na Construção Civil...................................................... 8 2.2. CONSTRUINDO ECOLOGIA .................................................................. 11 2.2.1. Conceitos gerais ..................................................................................... 11 2.2.2. Os Impactos da Atual Indústria Construtiva ......................................... 12 2.2.4. Ecologia - Novo Modo de Construir…

estudantes oriundos do ensino fundamental que cursarão um curso técnico integrado ao ensino médio. Consubstancia-­‐se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora, nas bases legais do sistema educativo nacional e nos princípios norteadores da …

biodiversidade como um todo. É justamente nessa diferença de orientação do processo produtivo que a prática agroflorestal pode contribuir para a sustentabilidade da produção de alimentos. Para Götsch (1995), “os sistemas agroflorestais, conduzidos sob o fundamento agroecológico, transcendem qualquer modelo pronto e sugerem sustentabilidade por partir de conceitos básicos fundamentais, aproveitando os conhecimentos locais e desenhando sistemas adaptados para o potencial natural do…

avaliar, a partir de conhecimentos prévios, que caminhos podem ser tomados e para que direções apontam as possíveis mudanças no planeta. Dependendo dessas direções, podemos até nos adaptar, ou então, ser ameaçados de extinção. Dessa forma, com fundamento em nossa capacidade de reflexão, devemos decidir por onde ir, como minimizar nossos riscos e maximizar nossas chances no futuro. Para garantir um futuro confortável, precisamos pensar em adaptação, estabilidade, resistência e…